【總結(jié)】第2節(jié)第3課時有一次,小渾全家吃毛蚶,這些毛蚶曾被甲肝病人的糞便污染,而且沒有煮透,結(jié)果小渾吃了后,患了甲肝。根據(jù)以上事實,回答:(1)甲肝這種疾病的病原體是____。(2)從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)考慮,“吃不潔毛蚶”屬于____。(3)小渾患病前屬于____,患病時成為___。甲肝病毒傳
2024-11-10 03:04
【總結(jié)】第2節(jié)第1課時健康是指人的__、__、____這三者處于正常狀態(tài)。生理心理社會關(guān)系20世紀前,手術(shù)是一項十分危險的事。19世紀60年代,法國科學家巴斯德提出,微生物是引起某種疾病的根源,殺死這些微生物能避免疾病的傳染。螺旋菌球菌桿菌一、來自細菌的威脅1、細菌:一種單細胞的原核生物
2025-05-04 02:06
【總結(jié)】第2節(jié)來自微生物的威脅一、教學目標:1、知識與技能:了解傳染病的特點、傳播三環(huán)節(jié)及預防措施;例舉常見的細菌、病毒引起的傳染病,包括性傳播疾病、青春期肺結(jié)核及其預防。2、過程與方法:通過讀圖、討論等方式,引導學生了解傳染病的特點、傳播三環(huán)節(jié)及預防措施;通過“青霉素的作用”實驗,加深學生對抗生素的認識。3、情感態(tài)度與價值觀:通過介紹微生物威脅的歷史,讓學生體驗真理發(fā)現(xiàn)的曲折過程。
2025-04-07 03:58
【總結(jié)】第十一章微生物在食品制造中的應用?微生物與人類生活有著極其密切的聯(lián)系,它們可以造福人類,也會給人類帶來巨大的災難?,F(xiàn)在,微生物工業(yè)已發(fā)展成為整個工業(yè)的一個重要組成部分,被廣泛地用于制造食品、飼料、肥料、醫(yī)藥化工、冶金、紡織、污水處理等方面。?微生物用于食品制造是人類利用微生物最早,重
2025-10-02 11:53
【總結(jié)】微生物與人類健康??窗體頂端窗體底端返回·微生物與人類健康姓名:班級:默認班級???成績:?一、單選題(題數(shù):40,共??分)1下列哪類群體是被弓形蟲危害最大的?()()?分窗體頂端·A、老人·B、
2025-06-22 21:21
【總結(jié)】微生物與人的關(guān)系微生物,是生存在自然界里一大群體形微小,結(jié)構(gòu)簡單,肉眼直接看不到,須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。微生物的種類繁多,在數(shù)十萬種以上。與醫(yī)學最相關(guān)的稱為醫(yī)學微生物,醫(yī)學微生物大致分以下數(shù)種:細菌,支原體,立克次體,衣原體,真菌及病毒等。微生物與人類的關(guān)系最為密切,對人類既有利的一面又有不利的一面。一、人類與
2025-07-24 19:31
2025-01-13 16:03
【總結(jié)】1第二章宏觀生態(tài)平衡與人類健康第一節(jié)微生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)微生態(tài)平衡第三節(jié)微生態(tài)平衡失調(diào)第四節(jié)微生態(tài)平衡的維持2第一節(jié)微生態(tài)系統(tǒng)3一、微生態(tài)學和微生態(tài)系統(tǒng)的概念微生態(tài)學:是生態(tài)學的一個層次,是研究正常微生物在細胞或分子水平上相關(guān)關(guān)系的科學。微生態(tài)系統(tǒng):
2025-01-04 10:19
【總結(jié)】第2節(jié)微生物與人類的關(guān)系易門縣浦貝中學李發(fā)瑞回顧知識:(1)在生物圈中,凡是、
2024-11-18 21:13
【總結(jié)】第18章第2節(jié)微生物與人類的關(guān)系同步練習1、微生物與人類的關(guān)系是()A、大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類B、所有的微生物都是有害的C、微生物是沒有害的D、大多數(shù)微生物有益于人類2、如果自然界的各種細菌都不存在,那么下列說法正確的是()A生物尸體極易腐爛B草木繁
2024-12-03 06:08
【總結(jié)】第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系教學目的:1、舉例說明微生物與人類生活與健康的關(guān)系。2、通過“自制泡菜”的活動,體驗微生物與人類生活的密切關(guān)系。教學重點:微生物與食物,微生物與疾病。教學難點:微生物與疾病,微生物與醫(yī)藥。教學方法:討論為主,輔以自學、展示、講授。板書設計:第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系
2024-12-08 01:32
【總結(jié)】微生物與人類的關(guān)系高山片區(qū)生物組集體備課教案2微生物與人類的關(guān)系高山片區(qū)生物組:主筆:葉金枝(澄中)一.教學目標:1.知識目標:舉例微生物與人類健康的關(guān)系;2.能力目標:通過分組自制泡菜和酸奶,讓學生體驗微生物與人類生活的密切關(guān)系,鍛煉學生的動手能力,增加學生生活經(jīng)驗。在信息交流中,培養(yǎng)學生表達能力和解決問題的能力。
【總結(jié)】第三課時重點:1.病毒的結(jié)構(gòu)特點。2.常見由病毒引起的傳染病3.流感的流行和預防。難點:傳染病流行的環(huán)節(jié)。傳染病特點:流行環(huán)節(jié)預防措施1、2、3、1、2、3、傳染源
2024-11-30 05:21
【總結(jié)】第十章生物技術(shù)與人類健康?醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域是現(xiàn)代生物技術(shù)應用最廣泛、成績最顯著、發(fā)展最迅速、潛力最大的一個領(lǐng)域。?目前生物技術(shù)的實際應用約60%是在醫(yī)藥衛(wèi)生方面,主要表現(xiàn)在:?改進醫(yī)藥生產(chǎn)?開發(fā)新藥品資源?改善醫(yī)療手段?提高醫(yī)療水平美國生物技術(shù)產(chǎn)品銷售(百萬美元)領(lǐng)域1998年
2025-01-08 02:23
【總結(jié)】微生物的生態(tài)與微生物生態(tài)工程第一節(jié)生態(tài)學基本概念一、微生物生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)(一)、微生物生態(tài)學微生物生態(tài)(微生態(tài))(Microbialecology)就是研究微生物與環(huán)境條件的關(guān)系及其在自然界中的分布和作用。通過對微生物生態(tài)的研究,了解微生物的分布和活動規(guī)律,可為人類開發(fā)利用微生物資源提供依據(jù),更好地發(fā)揮微生物對人類的有益作用。(二)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)(e
2025-08-04 16:28