初中生物小課題分析-資料下載頁
2025-04-07 03:17本頁面
【正文】 一百多名學(xué)生報(bào)名參加。為了使學(xué)生了解科學(xué)方法，走近科學(xué)，特從大學(xué)聘請(qǐng)教授和博士來校作生命科學(xué)研究前沿報(bào)告，包括人類基因組計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因植物、干細(xì)胞研究進(jìn)展、基因芯片的研究等。生命科學(xué)研究前沿對(duì)人類及社會(huì)的影響，激發(fā)了學(xué)生的研究熱情。為了突出過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生研究進(jìn)展，并給與學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)和激勵(lì)性評(píng)價(jià) 3．總結(jié)階段（歷時(shí)1個(gè)月）各小組學(xué)生將研究結(jié)果以電子演示文稿和研究報(bào)告的形式提交給任課教師，經(jīng)審閱后提出修改意見，請(qǐng)學(xué)生及時(shí)修改，以達(dá)到更加規(guī)范、科學(xué)。 各班將合格的研究報(bào)告存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中的各班文件夾中，如果對(duì)所做的電子演示文稿不滿意，還可修改，在期末以小組形式利用課堂時(shí)間開始論文答辯。每節(jié)課進(jìn)行5組，每組陳述和展示時(shí)間5分鐘，提問時(shí)間3分鐘。 答辯會(huì)設(shè)置在生物實(shí)驗(yàn)室，各班利用課堂時(shí)間進(jìn)行。出乎預(yù)料的是，學(xué)生的答辯非常精彩而成功，每個(gè)小組的答辯手將本組的研究結(jié)果公布于眾，評(píng)審組成員是全體生物教師和班主任，其他同學(xué)也可做評(píng)委，如有同學(xué)對(duì)他們的研究結(jié)果有不同見解或問題當(dāng)場(chǎng)提出來，由答辯手來解答，其他組內(nèi)成員可以協(xié)助解答。答辯場(chǎng)面非常激烈，頗有點(diǎn)學(xué)術(shù)探討的味道。當(dāng)場(chǎng)由任課教師組織填寫課題成果評(píng)審表。當(dāng)全班論文答辯結(jié)束時(shí)學(xué)生填寫研究性學(xué)習(xí)綜合成績?cè)u(píng)價(jià)表。
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