初中生物實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新-資料下載頁
2025-04-07 03:17本頁面
【正文】 有氧氣。此裝置簡單也能做出來，我想能否將瓶中的氣體引入瓶外，更容易觀察實驗現(xiàn)象。我就用如可圖的裝置，此裝置比原來的還復(fù)雜，我只是想能不能用其他方法來做這個實驗，能否對這個實驗是否創(chuàng)新、改進。便用這個裝置。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，其知識點和教學(xué)手段無不蘊含著創(chuàng)新的素材。教師還要鼓勵學(xué)生解放思想，敢于向經(jīng)典實驗挑戰(zhàn)，不拘一格，勇于創(chuàng)新，變換條件，大膽設(shè)計。 總之，在生物教學(xué)中，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，運用以奇激趣，以趣激思，以思激創(chuàng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，對提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力是行之有效的。
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