小學(xué)二年級數(shù)學(xué)小故事-資料下載頁
2025-04-07 02:31本頁面
【正文】 ！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。 瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用？” 胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢？” “喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1＋0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦？” “去！‘10’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。 “你……”“1”頓了頓，隨機應(yīng)變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有！” “這就是你見識少了?！薄?”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1031307，永遠不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦？” 眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個數(shù)比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對嘛！團結(jié)的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。 速算小明星5在數(shù)學(xué)城電子計算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器，計算著各種問題。觀看的人不時發(fā)出一陣陣贊揚聲，算得多快多準呀。人群中不少小學(xué)生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計算器。有了它，做起數(shù)學(xué)題該多好呀！ “不！”忽然，一個身材奇特的小矮人跳上了柜臺，搖著手，對小學(xué)生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養(yǎng)自己的計算能力，學(xué)會簡便算法。有了好算法，有時候算起來比計算器還快呢?！薄 〈蠹乙积R把目光集中在小矮人身上，仔細一看，原來是外號叫“半截兒”的小“5”?！ 笆裁?？你能比我的計算器算得還快？”售貨員奇怪地問。小“5”說：“你不信，我們試試。”說著，小“5”對大家說：“你們隨便報一個數(shù)，求這個數(shù)乘以5的積，售貨員請用電子計算器也一道算，看誰快？” “好！”大家一齊喊道。觀看的人群中有人先報了個算式“2465”。 “1230”小“5”脫口而出?！ ?142895……” “1570、1445……”小“5”一口氣報了出來?！ ?售貨員還未來得及操作完，得數(shù)就被小“5”說出來了?！ 昂冒?！”大家熱烈地鼓起掌來。小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因為5是10的一半，一個數(shù)乘以5，只要把這個數(shù)擴大10倍，再折半就行了。比如，2465＝2460247。2＝1230?！薄 拔覀冊賮肀纫槐??！笔圬泦T不服氣地說?！ 昂?，我們來計算任一個末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方。”小“5”說。 “等于3025。”小“5”真快，一下子又報出了得數(shù)?！ ? 這時候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”說道：“任一個末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方，只要把它的十位數(shù)字乘上比它大1的數(shù)，再在積的后面添上25，就是結(jié)果了。例如752=5625，56就是7和8相乘的結(jié)果。 “哈哈，這樣算快極了?！? “半截兒，真正靈，敢同計算器比本領(lǐng)；方法妙，快又準，數(shù)學(xué)城里大明星?！辈恢钦l編了幾句順口溜，把大家都逗樂了 唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？ 沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？ 是多少呢？
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