小學二年級數(shù)學減負總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 06:26本頁面
【正文】 高教學質(zhì)量，使每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！第五篇：二年級數(shù)學減負增效工作計劃二年級數(shù)學減負增效工作計劃本，為切實減輕小學生負擔工作的要求，提升教育教學質(zhì)理轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想，提高學生的課堂學習效率，促進孩子對于基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的形成，特制定本班數(shù)學教學減負增效工作計劃：精心設(shè)計問題情境，為自然而然第展開學生的數(shù)學學習過程和教師的額數(shù)學教學過程提供基礎(chǔ)環(huán)境和主要脈絡。在教學中，老師要一直關(guān)注學生的學習過程，通過設(shè)計一些挑戰(zhàn)性的問題和活動鼓勵學生積極思考，力圖從學生喜聞樂見的一個或一組與課程有內(nèi)在聯(lián)系的特定情境出發(fā)，展開一組問題，學生在教師引導下理解情境、解決問題的過程就是學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、實現(xiàn)數(shù)學課程目標的過程。注重體現(xiàn)從頭到尾思考問題的過程。首先學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，然后鼓勵學生分析和解決問題。老師要有意識設(shè)計專門培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的活動，并且根據(jù)學生的年齡特點，有不同的設(shè)計要求。注重在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對重要數(shù)學概念的掌握和基本計算技能的形成。為了提高學生對于基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的形成，老師要采取體現(xiàn)知識的形成過程、多角度理解、將知識和技能加以應用等形式，同時以計數(shù)器、數(shù)線等為輔助學具，幫助學生加強對算理的理解，使學生改變依靠記憶理解概念，依靠簡單重復訓練形成技能的做法。注重學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)。激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣是新世紀小學數(shù)學的不懈追求。老師要通過呈現(xiàn)豐富的情景、設(shè)計挑戰(zhàn)性的問題、呈現(xiàn)方式的多樣性，以及自始至終伴隨學習全過程的四個典型人物各具特色的活動與對話等，以求不斷激發(fā)學生內(nèi)在學習興趣。同時，老師始終貫穿對學生良好數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂有效性?！皽p負”，有一個很現(xiàn)實的目的就是減輕學生書包的負擔，因為學生的書包中裝著各種各樣的輔導書，甚至一科有好幾本練習冊，無形中讓學生對學習產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。我準備從以下幾個方面進行改進：（1）精心設(shè)計預習作業(yè)，讓學生在家先自主學習，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時間。（2）加強實踐性作業(yè)的設(shè)計。學生好奇心重，活潑好動，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學習主動性。讓學生通過作業(yè)的方式去理解數(shù)學在日常生活中的運用,加強對數(shù)學知識的理解,它既屬于作業(yè)的范疇,又有明確的行為特征——實踐性,還為學生在數(shù)學與生活之間架起了橋梁。（3）將評價機制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u價、家長評價、生生互評、學生自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監(jiān)督，無形中提高學生的學習認真性。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂有效性。學生學習能力的形成，基于良好學習習慣的培養(yǎng)。因此，在日常的教育教學中，仍然要加強學生的行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生課前預習的習慣；培養(yǎng)學生課堂認真聽講的習慣；培養(yǎng)學生積極發(fā)言的習慣；培養(yǎng)學生自主學習的習慣；培養(yǎng)學生獨立思考的習慣；培養(yǎng)學生會審題，養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，從而達到全面提高質(zhì)量的目的?！皽p負不能減質(zhì)”，這就必然要做到“增效”。這對我們教師而言，其實是提出了很高的要求，既要優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，避免課內(nèi)損失課外補；又要精心設(shè)計作業(yè)，減少低效勞動，避免加重學生課業(yè)負擔。雖然過程辛苦，但我相信，果實是甜的。
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