【正文】 一樣的兩部分，有多少種分法。（ ） Ａ、2種 Ｂ、4種 Ｃ、8種 Ｄ、無數(shù)種下面四個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，Ｎ是比10小的自然數(shù)，Ｓ是零，一定能被3 和5整除的數(shù)是（ ）。Ａ、ＮＮＮＳＮＮ Ｂ、ＮＳＮＳＮＳ Ｃ、ＮＳＳＮＳＳ Ｄ、ＮＳＳＮＳＮ 甲乙兩人同時(shí)騎車由Ａ地到相距60千米的Ｂ地，甲每小時(shí)比乙慢4千米，乙到Ｂ地后立即返回，在距Ｂ地12千米處與甲相遇，則甲的速度為每小時(shí)（ ）千米。Ａ、10 Ｂ、8 Ｃ、12 Ｄ、16三、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算（每題4分，共8分）247。1／3＋97 ＋－125% 四、解方程（每題4分，共8分）500х3／4＝6025 －43＝52 五、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）如何測(cè)量一個(gè)土豆的體積？六、解答下面各題（每題6分，共18分） ，加工成一個(gè)圓柱后，它的體積是多少？ 有兩組書，，那么第一組數(shù)的個(gè)數(shù)與第二組數(shù)的個(gè)數(shù)比是多少？ 希望小學(xué)要買60個(gè)足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以選擇， 三個(gè)商店足球的價(jià)格都是25元，但各個(gè)商店的優(yōu)惠辦法不同。 甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)贈(zèng)送兩個(gè)，不足10個(gè)不贈(zèng)送。 乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠5元。 丙店：購(gòu)物每滿200元，返還現(xiàn)金30元。 為了節(jié)省費(fèi)用，希望小學(xué)應(yīng)到哪個(gè)商店購(gòu)買？八、教學(xué)案例分析（12分） 小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第116頁有這樣一題：例4 ，花壇的面積是多少平方米？一位教師在出示例題時(shí)，漏抄了“圓形”二字，結(jié)果，學(xué)生試做時(shí)，出現(xiàn)下面情景： 生：（小聲地）老師，這道題不能做，缺少條件，沒說什么形狀。 師：（一時(shí)語塞沉思后）請(qǐng)同學(xué)們停一下筆，會(huì)做這道題的舉手。 這時(shí)，大多數(shù)學(xué)生舉起了手。 師：（指一名沒有舉手的）你不會(huì)做嗎？ 生：我覺得這道題差一個(gè)條件，補(bǔ)上“圓形”條件就能做了。 師：對(duì)，確實(shí)差一個(gè)條件。其實(shí)，我并不是有意掉的，而是由于自己的粗心，漏掉了“圓形”二字。還好，幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提了出來。這里我要說一聲“謝謝！”，老師不是完人，老師也有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，希望同學(xué)們以后多提意見。 這時(shí)，已舉了手的又慢慢放下了，目光注視著老師。 師：現(xiàn)在，我看這樣，不加“圓形”二字，這街心花壇的形狀您將如何設(shè)計(jì)呢？，先設(shè)計(jì)圖形，再求花壇的面積，行嗎？ 生：行！ 師：小組合作設(shè)計(jì)，比一比，哪一組設(shè)計(jì)的圖形多。 小組匯報(bào)： 設(shè)計(jì)方案 算 理 生1： ○ （247。247。2）2 生2： □ （247。4）2 生3： （247。247。2）22 生4： 先設(shè)一直段邊為ⅹ米，2ⅹ＋ⅹ＝ 生5： （247。6）22 生6： （247。3247。247。2）23 生7： （247。8）23 、、 師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的真漂亮，祝賀你們——未來的設(shè)計(jì)師。請(qǐng)你們把自己設(shè)計(jì)的最漂亮、最合理的花壇面積算出來，好嗎？ 生：好！ 、、 請(qǐng)您結(jié)合課標(biāo)和新的教學(xué)模式，對(duì)本案例加以分析、評(píng)價(jià)教師選調(diào)考試題（小學(xué)數(shù)學(xué)）（時(shí)量：90分鐘 滿分：100分）一、填空（第1416小題每空2分，其余每空1分，共28分）（1）503469007讀作（ ），省略億后面的尾數(shù)約是（ ）。（2）814 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。（3）=（ 時(shí) 分） 1米5分米=（ ）米=( )升 =( )平方分米（4）有一個(gè)數(shù)縮小10倍后，原來的這個(gè)數(shù)是( )。（5）甲數(shù)比乙數(shù)多25%，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ : ）。（6）2008年元月30日是星期三，這年的3月6日是星期（ ）。（7）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:1:3，根據(jù)角的分類，這個(gè)三角形是（ ）三角形。（8）一個(gè)圓柱體的高是3厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是( )厘米,體積是( )立方厘米。（9）如果甲數(shù)為a，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍多5，那么乙數(shù)是（ ）。（10）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是105。這三個(gè)自然數(shù)中， 最 小的是（ ），最大的是（ ）。（11）A=237，B=227，A和B的最大公約數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。（12）△+□+□=44；△+△+△+□+□=64；那么 □=（ ），△=（ ）。（13）2120，按照這6個(gè)數(shù)的排列規(guī)律，第7個(gè)數(shù)應(yīng)該是（ ）。（14）在一幅地圖上用2厘米表示實(shí)際距離32千米，這幅地圖的比例尺是（ ）。（15）一個(gè)數(shù)增加它的30%，這個(gè)數(shù)是（ ）。（16）陳老師把5000元人民幣存入銀行，定期為一年，%，到期他能取回利息（ ）元。（利息稅為20%）二、判斷（每小題1分，共7分）（1）。 （ ）（2）a是b的15 ,a和b成正比例。 （ ）（3）六年級(jí)99人的體育成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo),六年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率是99%。 （ ）（4）學(xué)校氣象小組用統(tǒng)計(jì)圖公布一周每天氣溫的高低和變化情況,應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 （ ）（5）新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡學(xué)生“自主學(xué)習(xí),合作交流”的學(xué)習(xí)方式。因此每一節(jié)課都必須進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 （ ）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“評(píng)價(jià)方式多樣化”，這并不等于不要進(jìn)行考試。 （ ）（7）新一輪課改用“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”，但是教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都沒改變。 （ ）三、選擇（第15小題為單選題,68小題為多選題,每題1分，共8分）（1）一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（ ）根。A、208 B、221 C、416 D、442（2）把一個(gè)較大正方體切成8個(gè)小正方體，這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面積的（ ）倍。A、1 B、2 C、4 D、8（3）在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)（ ），商不變。A、縮小10倍 B、擴(kuò)大10倍C、縮小100倍 D、擴(kuò)大100倍（4）在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是（ ）。A、318 、35 、315 ； B、512 、515 、514C、316 、915 、58 D、3032 、812 、2045（5）小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（ ）。A、（a+b）247。2 B、2247。（a+b）C、1247。（1a +1b ） D、2247。（1a +1b ）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)包括（ ）。A、知識(shí)與技能 B、解決問題C、數(shù)學(xué)思考 D、情感與態(tài)度（7）義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是（ ）。A、基礎(chǔ)性 B、普及性 C、發(fā)展性 D、鞏固性（8）在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式是（ ）。A、模仿和記憶 B、動(dòng)手實(shí)踐C、自主探索 D、合作交流四、計(jì)算（第1小題12分，第2小題4分，第3小題4分，第4小題6分，共26分）（1）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算，每小題3分，共12分）（2）解方程或比例（4分）23 X－40%X= 120 :X=13 :179（3）列式計(jì)算(4分)①24的38 減去215 的差與一個(gè)數(shù)的60%。②212 除以14 的商比313 與125 的積多多少？（4）看圖計(jì)算（6分）①在下圖中，OA、OB分別是小半圓的直徑，且OA⊥OB，OA=OB=6厘米，求陰影部分的面積。②下圖中正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米，又△DEF的面積比△ABF的面積多6㎝2，求DE的長(zhǎng)。五、操作題（2分）（1）東村要接一根水管與送水管連通，怎么安裝最省材？（畫出示意圖）?東村送水管（2）在下面的兩條平行線之間畫一個(gè)與△ABC的面積相等的平行四邊形，并寫出簡(jiǎn)要作法。六、應(yīng)用題（25分）（1）一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。水面離容器口還有多少厘米？（2）某運(yùn)輸公司要運(yùn)送2520噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運(yùn)了9天，平均每天運(yùn)120噸，如果剩下的要10天運(yùn)完，平均每天要運(yùn)多少噸？（3）上午8:30，甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開出，甲車每小時(shí)行54千米，乙車每小時(shí)行47千米，兩車在離中點(diǎn)28千米處相遇。相遇時(shí)是什么時(shí)刻？（4）一個(gè)書架有兩層書，上層的書占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時(shí)下層的書就占總數(shù)的75%。這個(gè)書架上共有多少本書？（5）一件工程，甲獨(dú)做要20天完成，乙獨(dú)做要30天完成，丙獨(dú)做要40天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用了12天完成這項(xiàng)工程。乙中途停了幾天？七、簡(jiǎn)答題（4分）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)“組織者”的理解