小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:00本頁(yè)面
【正文】 效果明顯，滿(mǎn)足家長(zhǎng)成績(jī)需要。教師培訓(xùn)生產(chǎn)線(xiàn)招生支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理流程和方法。中高端市場(chǎng)的定位以及利潤(rùn)保障完善的教參、入學(xué)試卷、結(jié)業(yè)試卷等體系。1總部可參考的成功經(jīng)驗(yàn)和支持1一個(gè)可持續(xù)發(fā)展，積極向上的總部團(tuán)隊(duì)。在當(dāng)今的培訓(xùn)環(huán)境里，優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的嫁接，優(yōu)良課程的轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)課程多元化發(fā)展的基礎(chǔ)。要做就做最好的，占領(lǐng)高端，從起步起就高，為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的伏筆。同時(shí)做為數(shù)學(xué)課程來(lái)說(shuō)，目前還處于上升階段，碰到的問(wèn)題以及難度都會(huì)比做英語(yǔ)難（說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在如果新開(kāi)個(gè)英語(yǔ)學(xué)校一樣是難上難），那么作為校長(zhǎng)，更要認(rèn)真看待這個(gè)問(wèn)題，把數(shù)學(xué)項(xiàng)目作為中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，以半年或者一年為發(fā)展期，拓展市場(chǎng)。同時(shí)也應(yīng)該投入當(dāng)初創(chuàng)業(yè)時(shí)的熱情和專(zhuān)注力，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的二次騰飛。第五篇：新數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)體會(huì)關(guān)于口算在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師多次提到了口算，可見(jiàn)聯(lián)合校對(duì)于學(xué)生計(jì)算能力的重視。在剛剛工作的一段時(shí)間內(nèi)，我對(duì)此并不以為意，認(rèn)為學(xué)生平時(shí)只要認(rèn)真一點(diǎn)，這種純粹的計(jì)算應(yīng)該不是問(wèn)題?？墒?，經(jīng)過(guò)幾次考試，我班的成績(jī)與其他班存在這一定的差距。經(jīng)過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題就出在計(jì)算上。試卷中很多毫無(wú)難度的題目，學(xué)生往往錯(cuò)誤百出，而其他班的學(xué)生則能保持比較高的準(zhǔn)確率。這就是差距的原因?！罢J(rèn)真”是一種習(xí)慣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成并不能單靠他人口頭的囑咐就能達(dá)到，功夫還要用在平時(shí)。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計(jì)算不好，其他都是空談。我想，在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)該更加重視計(jì)算，堅(jiān)持課前口算，讓學(xué)生說(shuō)出算法算理，從而提高計(jì)算準(zhǔn)確率。關(guān)于課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，老教師談到課程設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定要參考教參、教師用書(shū)和課標(biāo)，這樣教學(xué)才能有章可循。教參和教學(xué)用書(shū)為老師提供了科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，豐富多彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，確實(shí)是教師教學(xué)的得力助手。但是我認(rèn)為，在實(shí)際操作中，還要考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況。在兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我都嚴(yán)格按照教參的設(shè)計(jì)來(lái)講，但是評(píng)課老師每次都說(shuō)我課容量太大，學(xué)生接受不了，學(xué)不會(huì)。課后，我測(cè)試了一下我的學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。我想，不管怎樣上課，讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)才是根本目的。學(xué)生學(xué)不會(huì)，再精彩的課程設(shè)計(jì)又有什么用呢？所以我認(rèn)為，設(shè)計(jì)課程時(shí)，既要參考一定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要考慮到實(shí)際情況。關(guān)于小組合作小組合作是組織教學(xué)時(shí)的一種非常有效的方式。小組合作時(shí)，學(xué)生通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等方式，體會(huì)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性，感受成功的喜悅。如果在課堂中，老師從頭講到尾，老師累，學(xué)生煩，效果肯定不好。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到，小組合作時(shí)，教師應(yīng)該準(zhǔn)備好學(xué)具；另外，老師應(yīng)該參與到學(xué)生的活動(dòng)中，一方面維持秩序，一方面給學(xué)生以指導(dǎo)，使課堂秩序活而不亂，有條不紊。以上就是我參加8月29日代課教師培訓(xùn)的三點(diǎn)體會(huì)。篇幅有限，有許多方面沒(méi)有涉及到，容以后補(bǔ)充。
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