中英中學(xué)物理實驗教學(xué)的比較研究-資料下載頁
2025-04-07 01:51本頁面
【正文】 要有一桶水”的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，教師也應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，多與學(xué)生交流探討，做到教學(xué)相長。二、反思由于個人研究水平和條件的限制使得本論文有許多不足之處，比如，筆者僅將我國普通高中人教版物理教材中物理實驗設(shè)置和英國進行對比，不免顯得很局限，缺乏了一點說服力；其次，由于在英國實習(xí)期短，許多對英國物理實驗教學(xué)的特點總結(jié)得可能不是很全面。這只是一個起點，我會在今后的工作中不斷關(guān)注這方面的問題。[參考文獻][1]王較過、[M].西安：陜西師范大學(xué)出版總社，2009.[2]何曉蓉．對高中物理學(xué)生分組實驗教學(xué)的思考［G］．蘇州教育學(xué)院學(xué)報，2003,20(3)：86～88.[3]徐超．英國中學(xué)物理實驗教學(xué)的特點及啟示[J].物理通報，2009（4）：39～42.[4]趙保剛．英國GCE物理課程科學(xué)探究能力的特點及啟示[J].課程教材教法，2007（9）：36.[5]《國家科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》及其啟示[J]. 全球教育展望,2001(3):44～49.[6]（實驗）[S].北京:人民教育出版社, 2003.[7]周壯．中外中學(xué)物理實驗教學(xué)的比較［D］．山東師范大學(xué)，2012.[8][J].(3):12～17.[9] Productive Methodology of Physics Teaching. Gizatulla Imashev [J]. European Researcher. 2012(2):4446.[10] Xiaolai Liu,Qinghuai Li. Combination of the ResearchBased Learning Method with the Modern Physics Experiment Course Teaching [J]. International Education Studies. 2011(3):101～104.[11]張大昌．普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理必修1［M］．北京：人民教育出版社，2010：22.[12][M].，2010:1. Comparison with Experiments’ Teaching of Physics inChinese and British High SchoolHong Wang(Shaanxi Normal University, , Xi39。an City, Shaanxi Province，710062)Abstract: The new curriculum reform has been ten years, but the experimental teaching is still the weak link of the physics teaching. At the same time of deepening reform, it is necessary to draw lessons from the advanced teaching methods and ideas. Based on my actual internship experience abroad, summed up the physics experiment teaching characteristics of the two countries, then in the framework of physics curriculum standard, this paper pays attention to pare the requirement of physics experiments’ education and the actual setting of experiment in the physics textbooks. Finally based on the national conditions and current education problems, the author puts forward some suggestions for the reform development of physics teaching in our country’s high school.Keywords: parison of teaching。 high school physics。 curriculum standards。 education of physics experiment 致謝論文付梓之際，首先向我的沈壯志表示衷心的感謝！對于這篇論文，沈老師給予了悉心指導(dǎo)和熱情幫助，從選題到開題，從草稿到修改成稿，每一個環(huán)節(jié)，他都悉心指導(dǎo)，并勉勵我精益求精，為此，提出了許多有益的建議，付出了大量的勞動。沈老師的勤奮踏實、求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科研作風(fēng)，與人為善、平易近人的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。感謝同窗兄弟姐妹的關(guān)心、支持和幫助！感謝辛勤培育我的父母，求學(xué)期間他們的鼓勵、關(guān)愛和支持是我前進的動力！感謝我的舍友們給予我的理解和支持，在論文寫作和修改期間給予我的幫助！還要感謝物物理學(xué)與信息技術(shù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝他們的用心栽培，感謝他們的教誨和關(guān)懷！在寫作過程中，我引用了一些國內(nèi)外的論著和相關(guān)的文章，在此向有關(guān)著作的作者表示感謝！最后，雖然對于此論文我經(jīng)歷了很多艱辛與磨練，并得到了老師和同學(xué)的很多幫助，但是因為我本人的理論功底不深，實踐經(jīng)驗有限，文章難免有欠妥之處，有待于更加深入的研究。盡管如此，仍承蒙各位老師和專家對本文表示了很大的關(guān)心與支持，在此表示由衷的謝意！感謝之意，已非言語所能盡，今后我將更加積極地工作、學(xué)習(xí)和研究，以作為對所有關(guān)心我的人的回報。2014年5月于周園 15
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