英語應試策略傳授-資料下載頁
2025-04-07 01:14本頁面
【正文】 ： ①首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。②重點文章，有時需要背誦全文。③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。3. 五層遞進的方法精讀48篇文章：① 抓住文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰Α?中心思想 + 細節(jié) = 文章。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。② 抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。③ 以自然段為單位，對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。④ 佳句摘錄。⑤ 換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結構事什么?？梢耘c考研專家換位思考，還可以與作者換位。與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。3. 精讀達到的基本要求：①所有的單詞都背過。②從文章中任何地方拿出一句話，都應該搞清楚，能分析出語法結構。 ③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關系。：①集中力量大面積的過單詞（認知），用大綱就可以了②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）第二，泛讀：1. 泛讀練習的目的：①增強背景知識。②鍛煉抓住文章中心的能力。2. 建議：①每周一次《China Daily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時文閱讀》④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。 ⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典模擬題：一周4篇。精細地研究真題九．其他總結1. 閱讀的啟示：① 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。② 把握文章結構，抓住文章的核心概念。③ 踏踏實實地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。④ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。2. 做題的啟示：① 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關的一項。② 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。③ 雖然是一道細節(jié)題，但也可以當成一道主旨題來做。④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細讀，后者重速度 。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細節(jié) = 文章； 中心思想引領細節(jié)。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。4. 關于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀把握文章的結構怎么把握，它的脈絡；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結。5. 常見問題：①讀不懂怎么辦？問題本身太空乏，應該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。unconsciously inpetent （無意識地，無能力地） 屬于問題認知的第一階段；consciously inpetent （有意識地，無能力地） 屬于問題認知的第二階段；consciously petent （有意識地，有能力地） 屬于問題認知的第三階段；unconsciously petent （無意識地，有能力地） 屬于問題認知的第四階段。從認知的第三階段達到第四階段，是一個反復熟練的過程。“48精讀擊破法”②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：④做題技巧用不上怎么辦？能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析9 / 9
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