淺議小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)-資料下載頁(yè)
2025-04-07 00:39本頁(yè)面
【正文】 要認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法，掌握各個(gè)階段的教學(xué)技巧，在教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新。因此，教師必須通過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念、接受新知識(shí)，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”的觀念，立“教為不教”的觀念，破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念，破“自我封閉”的小國(guó)寡民教育觀，立開(kāi)放辦學(xué)的國(guó)際化大教育觀。至此，教師才能不做知識(shí)的傳聲筒，而做引導(dǎo)學(xué)生參與的組織者；不做南轅北轍的拔苗助長(zhǎng)者，而做開(kāi)聰啟智的潛能開(kāi)發(fā)者。不是逼學(xué)生前進(jìn)，而是當(dāng)好助跑器，幫學(xué)生發(fā)力沖刺；不總是領(lǐng)跑，更好地應(yīng)該指路，讓學(xué)生自己去披荊斬棘。二、提高小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)提高小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。從心理學(xué)的角度，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)的心理途徑包括以下三個(gè)方面。注重教師教學(xué)監(jiān)控能力的培養(yǎng)。教學(xué)監(jiān)控能力主要包括以下三方面：一是對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)事先進(jìn)行計(jì)劃和安排；二是對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋；三是對(duì)自己的教學(xué)行為自我調(diào)控或校正。將自我教育作為提高教師素質(zhì)的重點(diǎn)。自我教育是提高教師素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力，因而應(yīng)當(dāng)作為提高教師素質(zhì)的重點(diǎn)加以對(duì)待。教師的自我教育主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：①自我認(rèn)識(shí)與自我接納。正確的自我認(rèn)識(shí)是自我教育的基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)時(shí)，既要防止自我否定，也要防止自我夸大，只有采取實(shí)事求是的自我認(rèn)可態(tài)度，才能有效地進(jìn)行自我教育。②自我籌劃自我設(shè)計(jì)。自我籌劃是指圍繞教育的要求確定個(gè)人自我完善的總體目標(biāo)；自我設(shè)計(jì)是指根據(jù)個(gè)人確定的自我完善的總體目標(biāo)進(jìn)行自我教育的具體設(shè)計(jì)。③自我監(jiān)督與自我反省。自我監(jiān)督是一個(gè)自我審、自我督促的過(guò)程，自我反省是一個(gè)自我反思、自我檢討的過(guò)程，自我激勵(lì)是一種自動(dòng)加壓、自我鼓勵(lì)的方式。鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究。教師參與教育科學(xué)研究能夠明顯地提高自身素質(zhì)。參與教育科學(xué)研究可以使教師更好地認(rèn)識(shí)教育規(guī)律；參與教育科學(xué)研究有利于教師形成新的教育觀念；第三，參與教育科學(xué)研究可以幫助教師了解教育科學(xué)發(fā)展的新趨向，有效地提高教育教學(xué)的質(zhì)量；第四，參與教育科學(xué)研究可以充分滿(mǎn)足教師的求知欲望、成就欲望，激發(fā)教師取得創(chuàng)造性成果的內(nèi)在動(dòng)力，提高教師工作的積極性?？傊?，一個(gè)合格的小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用知識(shí)的能力。一位小學(xué)英語(yǔ)教師只有具備了上述的素質(zhì)，才能搞好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，勝任于二十一世紀(jì)的教學(xué)。參考文獻(xiàn)：[1]中華人民共和國(guó)教育部《教師資格認(rèn)定輔導(dǎo)》，中國(guó)輕工業(yè)出版社。[2]平克虹《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》2001,5，“英語(yǔ)詞語(yǔ)與英美文化”。[3]教育部，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)施稿）》，北京師范大學(xué)出版社2001,1[4]朱媛，“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)滲透文化意識(shí)”，《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》。
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1