【正文】 有耳疾。所以在此之前，作者從來沒有覺得有必要去學習手語。44.【答案】D【解析】上文提到朋友和家人都沒有耳疾，所以口語足以應付日常的交流。45.【答案】A【解析】上文都在強調(diào)手語對作者來說是沒有必要的。所以作者從來沒想過自己會喜歡上美式手語。以此來形成強烈的反差。46.【答案】C【解析】承接上文，開始講述我學習美式手語的故事。47.【答案】B【解析】美式手語俱樂部在表演他們的節(jié)目的時候，我在一旁觀看。48.【答案】A【解析】全靠手勢，而不摻雜任何語言的交流方式深深地吸引了我。49.【答案】D【解析】這種只靠手勢，全程沒有語言交流的方式深深地吸引著我。此處的attract和前面的love遙相呼應。50.【答案】B【解析】譯文“我所看到的和我之前所經(jīng)歷的任何事情都不一樣?！毕挛牡膎ewness新鮮感是與過去做的對比。所以選擇past。51.【答案】D【解析】譯文“這種新鮮感讓我想要更多的了解它?！毕挛奶岬健癴urther”更深的，更進一步的，wanting more與further為同義詞替換。52.【答案】B【解析】“覺察到進一步探索它的需求，我決定再次參加一次美式手語俱樂部的聚會。”上文提到作者僅僅是觀看了美式手語的表演，而下文提到作者在那一天學習了怎樣用手語表達字母表，這是對美式手語的進一步了解和探索。而且文章多次出現(xiàn)“explore”一詞，所以此題屬于原詞復現(xiàn)。 53.【答案】C【解析】在當天我學會了怎樣用手語表達字母表?！癆merican Sign Language”也可以給出暗示。54.【答案】A【解析】discouraged “使……失望，沮喪”表達的是消極的情感，所以slow progress“緩慢的進步”也是消極的情感。兩者在感情色彩上保持一致。并且與后面的excited形成對比。55.【答案】C【解析】詞匯辨析題。當時作者只是個大學生，沒有能力去sponsor“贊助”會議，也不能去organize“組織”會議，應為參與，參加會議。make it a point to do sth: 對……特別注意；努力做到……；特別重視做某事56.【答案】D【解析】詞匯辨析題。下一學期，作者報名參加了美式手語這門課程。register for 注冊，報名。57.【答案】A【解析】詞匯辨析題。上文提到教授聽不見聲音，所以課堂上不允許有任何的語言交流。易錯選項為C，ignore為“無視，不理睬”。教授并不是有意地不理睬學生的談論，只是他根本聽不到。58.【答案】C【解析】邏輯連詞題。上文說到“the silence was not unpleasant”雙重否定表示肯定。 沉默不是不好的。下文提到如果有交談（不沉默），我們學到的東西更少。前后表達的是沉默與否所帶來結(jié)果是相反的。所以選擇instead，正相反。59.【答案】B【解析】固定搭配。cause somebody to do something 導致某人做某事，給某人造成……的結(jié)果60.【答案】D【解析】對于作者而言，這種無聲的交流方式是全新的體驗。參考譯文：一般來說，盡管高中不鼓勵學生探索生活的新的方面，但是大學卻為探索提供了平臺。我在大學自己親身經(jīng)歷了這一探索的過程并發(fā)現(xiàn)了一些更好地改變了我人生經(jīng)歷的事情/并發(fā)現(xiàn)了一些已把我的人生經(jīng)歷向更好的方向改變的事情。我發(fā)現(xiàn)ASL，即美式手語。 在此之前，我從來沒有覺得有必要去學習手語/我從來沒有想過要學習任何手語。我的家人和朋友都沒有耳疾，所以口語足以應付我所有的日常交流。我?guī)缀鯖]想過我會喜歡上美式手語。故事開始于我上大學的第一個星期。美式手語俱樂部在表演他們翻譯一首歌曲的節(jié)目的時候，我在一旁觀看。手部運動和恰巧是那種不說話的交流方式的觀點都吸引了我/這種只靠手勢，全程沒有語言交流的方式/全程不摻雜任何語言的交流方式深深地吸引著我。我所看到的完全不同于我過去經(jīng)歷過的任何事情/我所看到的和我之前所經(jīng)歷的任何事情都不一樣。這種新鮮感讓我想要更多地了解美式手語。在那之后，我覺得有必要進一步探索/覺察到進一步探索它的需求，于是我決定冒冒失失地去參加美式手語俱樂部的其中的一次聚會。那天我只學會了怎樣用手語表達字母表。然而，我并沒有因為進展緩慢而氣餒，反而我很興奮。然后我就特別重視把這些聚會變成正常生活的一部分內(nèi)容，并盡可能地去學習。下一學期，我報名參加了美式手語這門課程。教授是個聾子，任何說話都是被禁止的/教授聽不見聲音，所以課堂上不允許有任何的語言交流。我很快意識到，沉默并不令人不快/沉默不是不好的。相反，如果有任何談話，它會使我們學到的東西更少/如果有交談（不沉默），我們學到的東西更少。現(xiàn)在，我很欣賞這種沉默/沒有任何的語言交流和美式手語所開設的新的交流方式。(譯者：柳林匯豐中學——馬聚峰)第二節(jié) (共10小題；每小題1. 5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入 1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。There has been a recent trend in the food service industry toward lower fat content and less salt. This trend, which was started by the medical munity（醫(yī)學界）__61__ a method of fighting heart disease, has had some unintended side __62__ (effect) such as overweight and heart disease—the very thing the medical munity was trying to fight.Fat and salt are very important parts of a diet. They are required __63__ (process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions. When fat and salt __64__ (remove) from food, the food tastes as if it is missing something. As __65__ result, people will eat more food to try to make up for that something missing. Even __66__ (bad), the amount of fast food that people eat goes up. Fast food __67__ (be) full of fat and salt。 by __68__ (eat) more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.Having enough fat and salt in your meals will reduce the urge to snack(吃點心) between meals and will improve the taste of your food. However, be __69__ (care) not to go to extremes. Like anything, it is possible to have too much of both, __70__ is not good for the health.答案與解析：61. as 62. effects 63. to process 64. are removed 65. a 66. worse 67. is 68. eating 69. careful 70. which61.【答案】as【解析】該題在考查介詞的用法。通過設空處后面的是冠詞+名詞的一個短語結(jié)構(gòu)，可排除此處不需要冠詞、代詞和連詞，所以只能是介詞。結(jié)合句意，作為一種對抗心臟病的方式，填寫as，“作為”62.【答案】effects【解析】該題在考查名詞單復數(shù)。該句理解為這種趨勢已經(jīng)有一些負面影響，例如過度肥胖和心臟病。63.【答案】to process【解析】這里考查require sb to do sth，這里是它的被動結(jié)構(gòu)。64.【答案】are removed【解析】這里考查when引導的時間狀語從句，主將從現(xiàn)原則，重點考查從句部分用一般現(xiàn)在時態(tài)；根據(jù)句意要用被動語態(tài)。65.【答案】a【解析】這里考查冠詞的固定搭配，as a result,結(jié)果。66．【答案】worse【解析】這里考查形容詞副詞的比較級的用法。比較級的標志詞有even/far/much/a bit等。67.【答案】is【解析】這里考查動詞的時態(tài)。該句屬于客觀事實，應用一般現(xiàn)在時，而且側(cè)重考查主謂一致。68.【答案】eating【解析】這里考查介詞+動名詞的用法。69. 【答案】careful【解析】觀察句子結(jié)構(gòu)屬于祈使句。設空處前面為系動詞，做表語應該用形容詞。70.【答案】which【解析】這里考查非限制性定語從句，指代前面一件事，所以用which來充當從句里面所缺少的主語。第四部分 寫作(共兩節(jié)，滿分35分)第一節(jié) 短文改錯(共10小題；每小題l分，滿分10分)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意： 1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞； 2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank, I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.答案與解析：1. eighteen→eighteenth 2. hard和first加the/my 3. so→but/yet 4. goes→went 5. word→words 6. Turning→Turn 7. 去掉I was so后的 much 8. late→later 9. suddenly→sudden 10. on the road中的on改成of71.【答案】把eighteen改為eighteenth【解析】該題考查序數(shù)詞的用法，生日一般用序數(shù)詞表示第幾個生日，這里指18歲生日。72.【答案】first前面加the或my【解析】這里考查序數(shù)詞前面用the，或者理解為我的第一天73.【答案】so改為but或yet【解析】這里考查連詞的易錯點。前后句意相反，所以可改為表示轉(zhuǎn)折的but或yet。74.【答案】goes改為went【解析】這里考查時態(tài)的易錯點。整篇文章是敘述發(fā)生過的事情，主題時態(tài)為一般過去時態(tài)，對比其它已知動詞也可發(fā)現(xiàn)goes的錯誤。故goes改為went。75.【答案】words【解析】這里考查名詞復數(shù)。后面提及到的不止一個字，所以word要用復數(shù)words。76.【答案】Turn【解析】這里考查祈使句。祈使句的特點以動詞原形開頭。77.【答案】去掉much【解析】much不能修飾形容詞原級。78.【答案】把late改為later【解析】late是“遲的，晚的”，而這里需要“之后”的意思later。79.【答案】把suddenly改為sudden【解析】這里考查形容詞修飾名詞做定語。后面的詞是名詞stop,前面是不定冠詞a, 所以中間需要形容詞sudden。80.【答案】把on改為of【解析】考查固定介詞短語，in the middle of在……的中間。第二節(jié) 書面表達(滿分25分)假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃。內(nèi)容包括：（1）時間和地點；（2）內(nèi)容：學習唐詩；（3）課前準備：簡要了解唐朝的歷史。注意：；，以使行文連貫。 11