中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-04-06 07:11本頁面
【正文】 養(yǎng)健全的體魄，是培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的重要方面。五、 加強(qiáng)意志的自我鍛煉意志品質(zhì)的形成是一個長期的過程，在這一過程中不僅要對意志培養(yǎng)的外在因素加以分析、評價和利用，還要注重自我鍛煉，把自己作為鍛煉的對象，調(diào)動內(nèi)在的積極性和主動性，培養(yǎng)自我監(jiān)控、自我踐行、自我批評的能力。中職學(xué)生已逐漸對自己形成較正確的認(rèn)識，并有自我完善的信心和期望，這就為學(xué)生自我意志的鍛煉打下了基礎(chǔ)。自我鍛煉的方法和途徑是多種多樣的： 經(jīng)常用名言、榜樣、格言檢查自己，激勵自己、督促自己； 注意同先進(jìn)學(xué)生的比較，明確差距，迎頭趕上； 根據(jù)自己的情況，制定意志訓(xùn)練的目標(biāo)和計劃，注意計劃要切實可行，遠(yuǎn)的計劃要粗略一些，近期的計劃應(yīng)細(xì)致全面，嚴(yán)格要求自己，訂出每日、每周對自己的要求，并嚴(yán)格地實施它。 堅持寫日記，進(jìn)行自我反省，自我檢查，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。寫日記本身也是一種意志鍛煉，一個人如果能幾十年如一日地堅持寫日記，那么他一定是一個意志堅強(qiáng)的人?？傊晕义憻捠桥囵B(yǎng)堅強(qiáng)意志的最高法則，只有通過自我教育，調(diào)動內(nèi)的潛力和自我完善的期望，才能使意志力的培養(yǎng)收到事半功倍的效果。（五）重視集體的作用、培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志集體對人的意志力的培養(yǎng)具有重要意義。在當(dāng)今改革開放、市場經(jīng)濟(jì)的時代背景下，集體對個人品質(zhì)的影響，尤其對意志力的培養(yǎng)顯得更為突出。偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”集體主義精神是一個人健康成長的保證。對中職學(xué)生來說，一個良好的班集體就是對學(xué)生進(jìn)行教育、激勵的大環(huán)境。在具有良好班風(fēng)的集體里，同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，有一個共同的明確的目標(biāo)，每個人都向著目標(biāo) 而努力奮斗；珍惜自己的班級，尊重并服從集體的意見，努力為集體爭光。在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，大家攜手并進(jìn)，相互鼓勵，共渡難關(guān)；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，大家相互鼓勵，分享彼此成功的喜悅，爭取再創(chuàng)新高。良好的班集體有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，一次足球賽，一次辯論會、一次講演比賽，都會推動學(xué)生積極努力地準(zhǔn)備，以堅強(qiáng)的毅力為集體爭得榮譽(yù)，而嘗到成功的喜悅時，會增強(qiáng)學(xué)生對集體的責(zé)任感。集體為 中職學(xué)生找到了一種歸屬感和認(rèn)同感，每一個學(xué)生都會珍惜自己的集體，并堅定地認(rèn)同自己是集體中的一分子，通過意志努力竭力維護(hù)集體的聲譽(yù)。如有的中職學(xué)生對自己要求不高，但是卻不容他人指責(zé)自己的班級，當(dāng)個人的行為有損班級的形象時，經(jīng)常會懊悔不已。集體對中職學(xué)生意志力的培養(yǎng)具有支持和塑造的功能，有了集體做后盾，學(xué)生在困難面前就有了強(qiáng)大的精神支持和鼓勵。集體的支持會推動學(xué)生增強(qiáng)自信，滿懷熱情的向著目標(biāo)而奮勇前進(jìn)。每有一個學(xué)生不希望集體的支持和鼓勵，沒有一個學(xué)生會有意地拒絕和否認(rèn)集體的幫助和肯定。學(xué)校這一特殊的集體會有計劃、有目的、有系統(tǒng)、有組織地通過各種途徑對學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，如在良好班風(fēng)的班級里，學(xué)生執(zhí)行著嚴(yán)格的紀(jì)律，堅決不做違犯紀(jì)律的事，這就是對學(xué)生自制力的培養(yǎng)。因此，中職學(xué)生應(yīng)該注重集體的作用，通過集體的約束來培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。目前我國中職學(xué)校大多實行寄宿制，來自不同地區(qū)的學(xué)生在學(xué)校共同生活，朝夕相處，這就有利于使學(xué)生置身于集體中，熱情地投入到集體生活中去，在 集體中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。一個良好的班集體一般都有一個共同的奮斗目標(biāo)，每一個班級成員都在為這一目標(biāo)而努力奮斗。比如，每個班級都十分重視與其他班級的比較，如果一個班級在比較中成績優(yōu)異，那么學(xué)生也會感到自豪。在中職學(xué)校中，班與班之間的較量是十分常見的，成績優(yōu)異的班級的學(xué)生會增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，更加努力，以便在下一次的比較中再創(chuàng)輝煌。而成績差的班級的學(xué)生往往會失望懊惱、喪失自信，感到低別人一等，發(fā)展下去甚至對班級，對自己產(chǎn)生絕望的心理體驗，認(rèn)為自己的班級沒有發(fā)展前途，放任自流。另一方面，集體可以通過特有的約束力培養(yǎng)學(xué)生的自制力。通過嚴(yán)格的紀(jì)律和輿論規(guī)范學(xué)生的行為，比如在在中職學(xué)校，學(xué)生每天要出早操，如果每個人都去的話，那么想睡懶覺的學(xué)生就不好意思一個人在寢室睡覺。這不僅是紀(jì)律在起作用，也是輿論對學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。而正是這種影響潛移默化地是自我的意志水平得到了提高?？梢?，培養(yǎng)中職學(xué)生的意志力，集體的作用是不容忽視的。意志只有在集體這個大熔爐中才能得到真正的錘煉。第 9 頁 共 9 頁
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