貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文-資料下載頁
2025-04-06 07:00本頁面
【正文】 緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱耍@也就夠了。 ⑦我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出乎我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家競至如此之下劣．一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 ⑧我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。 ⑨茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 ⑩嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君。 (節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)31．下列關(guān)于文章第②③段的分析，不正確的一項(xiàng)是 A．第②段對烈士死難情景的敘述，作者用了很多短句，目的在于突出愛國青年徒手清愿遭到反動政府衛(wèi)隊(duì)槍彈攢射時情況的萬分緊急。 B．第②③兩段用了三個“死掉了”，表現(xiàn)了作者寫作本文時，心情非常激動，而對徒手請?jiān)冈獾芥?zhèn)壓而死難的愛國青年表達(dá)了些許的同情。 C．“從背部入，斜穿心肺”和“中了四彈，其一是手槍”兩處精準(zhǔn)的敘述，從射擊角度、中彈數(shù)和槍型三個側(cè)面證明敵人手段的極端殘忍。 D．偉績”、“武功”兩處用了反語的修辭手法，表達(dá)了魯迅先生對當(dāng)時中國的反動政府和帝國主義列強(qiáng)殘酷鎮(zhèn)壓中國人民的極端憤慨。32．下列對第⑤段的理解，正確的一項(xiàng)是 A．“時間永是流駛，街市依舊太平”是說明，盡管眼前發(fā)生了反動政府殘酷鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生的慘案，但是隨著時間的過去，社會很快就會恢復(fù)太平的。 B．“有限的幾個生命，在中國是不算什么的”是實(shí)在的話，寫出了當(dāng)時的真實(shí)情況，中國的人口已經(jīng)很多了，死幾個人也值不得怎樣大驚小怪的。 C．“至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥”，說明愛國學(xué)生請?jiān)冈怄?zhèn)壓，正好給人們提供了茶余飯后閑談的材料或者造謠的根據(jù)，沒有別的意義。 D．“正如煤的形成”這一比喻，形象地說明人類社會的每一次進(jìn)步，都要經(jīng)過很多仁人志士的奮斗拼搏甚至流血犧牲，但是徒手請?jiān)高€不能包括在其中。33．下列關(guān)于第⑥⑦段的說法，不正確的一項(xiàng)是 A．第⑥段是說，劉和珍等愛國青年遇難了，他們的鮮血和他們的音容笑貌，必然讓親人、老師和朋友永遠(yuǎn)都不會忘記。B．第⑦段中的“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”一句，是說魯迅先生面對兇殘的敵人，從來都沒有害怕過。C．第⑦段說明“三一八滲案比以往更讓人無法想象的一個方面是，反動政府無比兇殘，走狗文人無比地下流和卑劣。 D．第⑦段說明“三一八”慘案比以往更讓人無法想象的另一個方面是，愛國學(xué)生尤其是女學(xué)生的臨危不懼令人無比敬畏。34．下列對文章寫作特色的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．本文運(yùn)用長句和短句結(jié)合的錯綜復(fù)雜的句式，既使內(nèi)容的表達(dá)細(xì)致嚴(yán)密，又使節(jié)奏急促有力，抒發(fā)的濃烈情感激蕩著讀者的胸懷。 B．文章多次用了對比的方法，有愛國青年和反動派的對比，有慘案的教訓(xùn)和意義的對比，還有革命者和庸人的對比，是與非旗幟鮮明。 C．魯迅先生引用陶淵明的詩句，寫出了當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)和心情，親人的悲哀還未消盡，別人就已經(jīng)唱起歌來了，人都死了還有什么可說呢。 D文章綜合運(yùn)用了多種修辭方法，語言上既有通俗的白活，又有莊重的文言，既明白曉暢叉極其簡練精辟，充分展示了語言大師的風(fēng)采。35．下列關(guān)于文章內(nèi)容的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．列舉鐵的事實(shí)來有力地證明了反動政府殘酷鎮(zhèn)壓愛國學(xué)生的滔天罪行。 B．形象地闡述了愛國學(xué)生徒手請?jiān)付獾芥?zhèn)壓白白犧牲生命的沉痛教訓(xùn)。 C．深刻揭示了劉和珍等愛國青年從容為國死難所表現(xiàn)出來的寶貴精神。 D．“我說不出話，但以此記念劉和珍君”表現(xiàn)了魯迅先生的謙遜的態(tài)度。第二卷非選擇題第二卷共1小題，共45分。六(45分)36．閱讀下面的材料，按要求作文。(45分) 那是處地勢險峻的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫亙在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險與簡陋，經(jīng)常有失足者葬身澗底。 一行四人來到橋頭，一個盲人，一個聾人，兩個健全人，路已至此，絕無退路。結(jié)果聾人和盲人都過橋了，一個健全人也過橋了，另外一個則丟了性命． 盲人說，我眼睛看不見，不知山高橋險，平氣和地攀索。聾人說，我的耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。那么過橋的健全人呢?他的理論是，我過我的橋，險峰與我何干?激流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)固就夠了。 丟命的健全人在天堂說：很多時候，失敗不是因?yàn)榱α康谋∪?，不是因?yàn)橹巧痰母叩?，而是威懾于環(huán)境，被周圍的聲勢嚇破了膽。要求：全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于600字。參考答案題號12345678910答案BDBABCDDAA題號11121314151617181920答案BBCBBCDCDA題號21222324252627282930答案BABDAADBCD題號3132333435答案BDBCD9
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