百家講壇對中學(xué)語文教學(xué)的啟示-資料下載頁
2025-04-06 06:56本頁面
【正文】 學(xué)模式，我們要按照新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入我們營造的那種平等、信任、理解的教學(xué)環(huán)境中，充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)中，我們還應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的人格，讓他們感到精神上是平等的。讓他們敢想、敢說、敢做，充分發(fā)揮他們的智力和潛力。教師創(chuàng)新觀念的行成，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷的探索，從而找到正確的方法，這是這種不斷的實踐和摸索中形成教師觀念的創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)：[1]王文彥 蔡明 《語文課程與教學(xué)論》[M] 高等教育出版社 2006年6月第2版[2]徐越化 《中學(xué)語文教學(xué)法》[M] 華東師范大學(xué)出版社 1989年第1版[3]張慶林 《創(chuàng)造性培養(yǎng)與教學(xué)策略》[M] 重慶出版社 2006年1月第1版[4]鄭金洲 《對話教學(xué)》[M] 福建教育出版社 2005年5月第1版[5]周小山 《教師教學(xué)究竟靠什么？》[M] 北京大學(xué)出版社 2002年6月第1版[6]王道俊 郭文安 《教育學(xué)》[M] 北京：人民教育出版社 2009年5月版[7]葉奕乾 祝蓓里 《心理學(xué)》[M] 上海。華東師范大學(xué)出版社 2007年版 [8]周新華 《從百家講壇的成功反思古代文學(xué)教學(xué)[J] 龍巖學(xué)院學(xué)報 2007年 35卷（5期）[9]唐祖敏 劉偉生 《從百家講壇看全球化時代的文學(xué)教學(xué)》[J] 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報 2008年 28卷（第3期）[10]谷獻(xiàn)暉 《從“易中天現(xiàn)象”來解讀百家講壇的成功》[J] 安陽工學(xué)院學(xué)報 2007年 26卷（第2期）[11]鐘永 《“百家講壇式”語文教學(xué)初探》[N] 文學(xué)教育 2008年6月[12]雨紹剛 《百家講壇，給我們什么啟示？》 [N] 中華新聞報 2007年4月4日Lecture Room on the secondary language teaching Abstract: Lecture Room is introduced by the lecturestyle in CCTV10, and there are many similarities between lecture Room and Chinese teaching. Lecture Room is a successful experience of innovative knowledge and the application of the suspense of narrative structure. Moreover, the host39。s language is easy to understand, and his expression is humorous, besides the speaker is filled with the personal charm. Lecture Room gives some hints to the reform of Chinese language teaching: to cater for the students39。 interest, we should refer to the explain manner and style of the celebrity and increase the interest of the content. The language teaching classroom should set pelling suspense and use the multimedia tools prehensively. The Chinese teachers should take the podium as the stage, and be fill of the innovative teaching concepts. Key words: contact between the two the successful experience teaching implications9
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