廣東深圳市普通高中18學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期4月月考試題2-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:47本頁(yè)面
【正文】 ，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。19．閱讀下面的材料，請(qǐng)概括該提案提出的建議及目的，不超過(guò)15個(gè)字。（3分）在今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)許皞在提案中表示：目前中國(guó)的退休人口（60歲及以上人口）與勞動(dòng)年齡人口（15歲至59歲之間人口）的比例約為19：100，而到了2030年這個(gè)比例會(huì)攀升至40：100，到2050年則會(huì)高達(dá)64：100。屆時(shí)100個(gè)勞動(dòng)力要供養(yǎng)64個(gè)退休人口。這意味著20年后中國(guó)的青壯勞動(dòng)力不僅要參與生產(chǎn)創(chuàng)造財(cái)富，還要分出相當(dāng)比例的人員侍奉巨大數(shù)量的老人，屆時(shí)青壯勞動(dòng)力短缺將是一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題。按照現(xiàn)行的學(xué)制，國(guó)家人才培養(yǎng)的周期偏長(zhǎng)，一個(gè)7歲入學(xué)的孩子，正常情況下，高中畢業(yè)19周歲，再讀4年大學(xué)，等到畢業(yè)出來(lái)找工作時(shí)，年齡顯得偏大。繼續(xù)攻讀的優(yōu)秀人才，讀完研究生、博士，差不多30歲了。如果到60歲退休，僅有30年的有效勞動(dòng)時(shí)間。再加上適應(yīng)社會(huì)和工作崗位的時(shí)間，有效工作時(shí)間會(huì)更短。因此建議將中小學(xué)階段教育學(xué)制由12年縮短為9年，促進(jìn)適齡勞動(dòng)人口早日踏入社會(huì)。（摘自2012年3月9日《燕趙都市報(bào)》）20．根據(jù)上下文意，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使?nèi)容相對(duì)，句式一致。(6分) 江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北文化則是 ；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則是 。 五、作文（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說(shuō)：“在這個(gè)問(wèn)題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)當(dāng)是最好的選擇”聽(tīng)了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌稱嘆 。讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽(tīng)的魅力”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章 答案 （2）他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。 （3）我聽(tīng)說(shuō)光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋癲，衣衫破舊，但是無(wú)法見(jiàn)到他們。方子山或許能見(jiàn)到他們吧？8. （1）遠(yuǎn)謫異鄉(xiāng)，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；經(jīng)年投荒，歷盡劫難；兄弟離別，形單影只。（2）想像（虛寫(xiě)），融情于景。（2分）想像夢(mèng)中會(huì)和舍弟相見(jiàn)，夢(mèng)中出現(xiàn)的都是弟弟在郢地的景象，（1分）含蓄地表達(dá)了思念的悠長(zhǎng)和情意的深濃，真切感人。（1分）9，名句默寫(xiě)： （1）乾坤日夜浮 (2)裊裊兮秋風(fēng)(3)吞聲躑躅不敢言（4）三顧頻煩天下計(jì)（5）碣石瀟湘無(wú)限路（6）石破天驚逗秋雨（7）光陰者百代之過(guò)客也（8）與嬴而不助五國(guó)也拿白楊和胡楊進(jìn)行對(duì)比，突出胡楊頑強(qiáng)的生命力和醉人的金黃色；領(lǐng)起下文對(duì)胡楊具體的描述和贊美。14,D(A項(xiàng)”春霄”應(yīng)為“春宵”,“綽”讀chu242。；B項(xiàng)”繆”讀m243。u；C項(xiàng)“列卻”為“列缺”)15,A(“四明狂客”為“賀知章”；“六一居士”為“歐陽(yáng)修”；“青蓮居士”為“李白”。)1D （A項(xiàng)“排出”和“噪聲”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)缺主語(yǔ)；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”）（注意分析三組空格特征。第一組空格主要從整體解說(shuō)，說(shuō)明“唐代散文”的整體特征，即“恢復(fù)”“形成”，不可能是“提倡”“注重”；第二組空格，主要解說(shuō)“古文運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)，即“質(zhì)樸的文風(fēng)”“反映”和 “理論和實(shí)踐”；第三組空格解說(shuō)《阿房宮賦》的特點(diǎn)，應(yīng)該是先形式后思想，即“駢散結(jié)合”，再“借古諷今”，最后是“批判精神”。）21，寫(xiě)作提示： 這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林先生所說(shuō)的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽(tīng)”就是仔細(xì)、誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)教誨，傾聽(tīng)哲理啟迪；“聆聽(tīng)的魅力”就是要討論學(xué)會(huì)聆聽(tīng)對(duì)于人生進(jìn)步、情操提升的意義和妙用 我對(duì)此感到十分驚異，就回想起方山子年輕的時(shí)候，曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)?，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見(jiàn)到方山子帶著兩名騎馬隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見(jiàn)前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過(guò)了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢？ 10
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