山東省聊城第一中學20xx屆高三3月份模擬考試語文試題-資料下載頁
2025-04-06 06:46本頁面
【正文】 出于無奈）8．①通過奇特形象的塑造，表現(xiàn)了雜技的精彩刺激，激發(fā)讀者閱讀興趣；②通過對雜技逼真神妙的描繪，表現(xiàn)師父大高幻術技藝的高超；③通過制造故事懸念，為后文阿三偷學雜技埋下伏筆。9．①大高對阿三眼睛失明心存愧疚，不愿再因這個絕技而聯(lián)想到阿三的意外，所以他不再表演這門絕技。②阿三因這個絕技而失明，他怕再表演會引起阿三傷心，為了不再刺激阿三，他不再表演這門絕技。③阿三眼睛失明使他意識到這門絕技的危險，為了不再讓類似事件發(fā)生，他寧可讓絕技失傳也不再表演。④火眼金睛在文中暗指大高心明眼亮，看透人性的黑暗，這些讓他失望，使他放棄了絕技，回歸內心的平靜。 （6分，每點2分，答出三點即可）（先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。）（杜詩擔任汝南都尉時，文中沒有提及整頓農事。是擔任南陽太守時才有相關舉措。）13.（1）（我）實在無法抑制迫切的愿望，希望從南陽太守的職位上退下來，接受低級的職務。光武帝愛惜他的才能，沒有同意這個請求。（惜、許，各1分，“退大郡”補全省略1分，大意2分）（2）近來派遣軍隊,只用帶有皇上印章的書信,有時用皇上的詔命。如有奸邪的人欺詐作偽,就無法發(fā)覺。（間者，1分，或，1分，詐偽，1分，大意2分）【參考譯文】杜詩,字君公,河內汲縣人。年輕時有才能,在郡里任功曹,有公正平和的美稱。更始年間,被征召做了大司馬府的官員。建武元年,在一年中升遷三次至侍御史,負責安定洛陽。當時將軍蕭廣放縱士兵在百姓中橫行霸道,百姓惶恐不安。杜詩告誡曉諭蕭廣,可他仍不改悔,于是擊殺了蕭廣,回京后把這一情況向光武帝奏報。光武帝召見他,賜給他一套棨戟。又派他巡視河東,去討伐、降服反叛的賊人楊異等。杜詩抵達大陽,聽說賊人謀劃北渡黃河,于是與長史迅速焚毀他們的船只,部署郡中士兵,率領騎兵追逐襲擊賊兵,殺死楊異等人,賊兵終于被消滅。再次升遷為沛郡都尉,轉任汝南都尉,所治理的地方政績顯揚。 建武七年,杜詩升任南陽太守。他生性節(jié)儉,施政清廉公平,因為懲罰強暴樹立起了威信,他還擅長計劃謀略,顧恤和愛惜服勞役的百姓。又設計制作水排,用以煉鐵,鑄造農具,使(百姓)用力少,收效多,百姓感到很便利。還修建池塘,廣泛開墾土地,郡中家家戶戶都豐足富實。當時人們把他比作召信臣,所以南陽人為這些事跡贊頌他道:“先前有召父,后來有杜母?！? 杜詩自認為沒有功勞,為長期任大郡長官而感到不安,請求降職,讓出職位給功臣,于是上書給皇帝說：我受到的恩惠特別豐厚，按照義理，我不敢隨便地假意請乞，又實在無法抑制迫切的愿望，希望從南陽太守的職位上退下來，接受低級的職務。光武帝愛惜他的才能,沒有同意這個請求。 當初,兵禁制度崇尚簡約,只是用帶有皇帝印章的書信發(fā)兵,沒有虎符這樣的信物。杜詩上書說:“臣聽說軍隊是國家的能夠殺傷人的工具,圣人也很謹慎小心對待。原來的制度派遣軍隊,都用虎符,其他征調只用拿著信件的使者罷了。兵符假如能夠合在一起,才能取得對方完全的信任,以此來表明彰顯國家的命令,保持國家的威嚴與重要地位。近來派遣軍隊,只用帶有皇上之印的書信,有時還用皇上的詔命。如有奸邪的人欺詐作偽,就無法發(fā)覺。我認為軍事正在興起,叛亂的人沒有滅絕。從下面的郡國中征兵,應該慎重,可以確立虎符制度,來杜絕奸詐事件的產生。昔日魏國的公子無忌,威風令鄰國傾倒,尚且借助虎符調兵來解邯鄲之圍,如果沒有如姬的仇事,那么他的功績也就不會顯露。事情中有些雖然煩瑣但不能省卻,雖然浪費但不能不如此,大概說的就是發(fā)兵制度這類的事情吧?！敝G書遞給皇上,皇上聽從了他的建議。 杜詩雖然在外做官,但是對朝廷竭盡忠心,正直的言論和有益的謀略,隨著報告某事獻給皇上。在任七年,政績教化十分顯著。十四年,因派門客為弟弟報仇,被朝廷征召,正巧他因病去世。司隸校尉鮑永上書說,杜詩貧困沒有土地、住宅等產業(yè),死了以后沒有埋葬的地方?；噬舷铝钤诳ほ∞k喪事,并賞賜一千匹絹作為治喪費用。 14.(3 分）A15. (6分）倦于塵勞，而能淡泊超然。詩人勞于俗務，覺得身心疲憊；冬夜閑居， 感到悠然自得。（2分）性格豪邁，而能安貧樂道。詩人飲茶失眠，遣酒爭豪，灑脫不羈。 坐擁敝袍，不廢詩書，情趣高雅。（2分）樂于獨處，而能珍視友情。詩人獨自夜讀，享 受寧靜之樂；酬和友人，寄托思念之情。（2分） （畫線句有兩處語病：結構混亂/中途易轍、語序不當。）（A項 “它能做得更好”與上文“無法依靠窮舉的方式來選擇最優(yōu)的落子方式”語意斷裂，不夠連貫。B項中途易轍，后一句主語是“它”而不是“像人一樣去觀察和分析棋局”。C項與上文銜接不夠連貫。）19．A（豐富多彩：形容花樣很多，內容豐富。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。根據(jù)語境，選“豐富多彩”。璀璨奪目：璀璨，形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。光輝燦爛耀人眼睛。光輝燦爛：色彩光亮耀眼。多比喻前程的遠大或事業(yè)的偉大。文中指畫作顏色絢麗，應選“璀璨奪目”。蜚聲中外：指揚名中外，享譽全球。赫赫有名：赫赫，顯著盛大的樣子。形容聲名非常顯赫。文意重在表達針灸療法揚名中外，影響很廣，因此選“蜚聲中外”。卷帙浩繁：卷帙，書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。汗牛塞屋：搬運起來使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子。這里形容藏書很多。卷帙浩繁除了形容書籍多，還可以形容部頭大，結合語境應選“卷帙浩繁”。） 20．（1）“各位莘莘學子”改為“各位同學”。（2）“蒞臨”改為“到”或“來”。 （“蒞臨”多用于書面語，多用于貴賓，尤指上級到來 。）（3）“諸位”改為“您”或“你們”（4）“(圖書館自習室、實驗室、小禮堂等)”改為“如圖書館自習室、實驗室、小禮堂等”或“我校的功能教室(圖書館自習室、實驗室、小禮堂等)”改為“我校的圖書館自習室、實驗室、小禮堂等功能教室”（括號去掉，因為是廣播稿，所以括號里的文字無須讀出。）（5）“全部”改為“全都”。（作為廣播稿， “全部”聽起來容易和“全不”混淆。）（共5分，每改對一處得1分）22題。略。 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1