【正文】 心的期盼和糾結(jié)，暗線是兒女在外地的工作生活情況以及對待父親日益疏離的態(tài)度。②先揚(yáng)后抑，卒章顯志(或歐亨利式的結(jié)尾)。小說前面極力鋪陳老歪收到兒女邀請后的喜悅和村民的羨慕，最后才揭出真相，極具震撼力，很好地表現(xiàn)了主題。③伏筆照應(yīng)巧妙。小說多處設(shè)伏，前后照應(yīng)，巧妙暗示了小說的結(jié)局。如說到兒女的家庭組成的特殊性等等。每點(diǎn)2分。（其他答案言之成理亦可）選D 【解析】D 項，“將來有可能取代醫(yī)生的職位”分析有誤，根據(jù)材料三可知，人工智能應(yīng)用只會帶來崗位需求增加，不會取代人的職位。選C.。A項“恢復(fù)到正常狀態(tài)”錯，B項“清除所有高度重復(fù)性工作”錯誤；D項“從某種程度上已經(jīng)超過了人的大腦”過度解讀。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)：（1）可以更好地提高醫(yī)療工作效率，對醫(yī)療、醫(yī)藥、醫(yī)保、醫(yī)院工作會起到很大的推進(jìn)作用。（1 分）（2）促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（1 分）（3）解決目前存在的醫(yī)療資源總量較少、資源分配不平衡、醫(yī)療人才缺乏的問題。（1 分）社會生活：（1）可以更好地為人類健康服務(wù)。（1 分）（2）為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。（1 分）（3）人工智能顛覆商業(yè)運(yùn)行模式，改變醫(yī)療機(jī)構(gòu)為患者創(chuàng)造真正價值的方式，帶來更多益處。（1 分）選D(依據(jù)文意。) 1B(大功服穿九個月，小功服穿五個月。)1D (弘治二年被召為工部右侍郎，孔鏞在赴任的路上去世，終年六十三歲。)1 (1)對于胡亂殺戮的各位將領(lǐng)，孔鏞總是極力勸阻，所保全存活的人很多。(“諸將妄殺者”“力爭”“全活”各1分，句意2分)⑵你們本是善良百姓，做盜賊也是逼迫于挨凍受餓而已。前任太守打算加兵于你們，我現(xiàn)在奉命做你們的父母官。(“汝曹”“凍餒”“兵”各1分，句意2分)1選D，主要表達(dá)了……不正確。詩歌的末句還有“秋風(fēng)發(fā)上生”的凄冷的情懷，還有最后兩句抒發(fā)的幽冷不平的情感（賀鑄多病早衰，常常觸犯權(quán)貴，屢受排擠，抑郁難平）1意境營造：①本詩以清蟬、斜陽、暮鴉、衰草，秋風(fēng)為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；②杜詩以急風(fēng)、高天、無邊落木、不盡長江為主要意象，營造出雄渾蒼涼的意境；章法結(jié)構(gòu)：①本詩首聯(lián)頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)尾聯(lián)抒情，兩者穿插交錯，景情轉(zhuǎn)換靈動自然；②杜詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情。1廊腰縵回，檐牙高啄；女也不爽，士貳其行；簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存1選C 【解析】參差不齊：形容水平不一或很不整齊。良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。適用對象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)。此處形容“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的質(zhì)量”，應(yīng)選用成語“參差不齊”。隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，只能隨著潮流走。趨之若鶩：像野鴨子一樣成群地跑過去。比喻很多人爭著去追逐不好的事物。此處是說如何鼓勵作者不出于功利目的而一味地去迎合作者，成為當(dāng)下亟須解決的問題，如果用“趨之若鶩”語意過重，應(yīng)選用成語“隨波逐流”。因勢利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)情勢說話辦事。此處是說對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)未來的發(fā)展要順著其發(fā)展的趨勢，向好的方面加以引導(dǎo)，應(yīng)選用成語“因勢利導(dǎo)”。責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人，多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸之事，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”。義不容辭：指道義上不允許推辭。這里“責(zé)無旁貸”與文中的“責(zé)任”語意重復(fù)，應(yīng)選用成語“義不容辭”。1選B AD項句式雜糅；C項概念和提高搭配不當(dāng)。1選A 前文“我們的社會、公眾以及傳統(tǒng)的文學(xué)界，需要……”說明對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品整體上還是肯定的，因此“它尚不成熟”，后面應(yīng)該跟一個轉(zhuǎn)折性的句子，即說它還是有優(yōu)點(diǎn)的，排除B、D 兩項；再根據(jù)句內(nèi)的關(guān)系，應(yīng)該是先說自身具有的特點(diǎn)，然后才能去與其他的作比較，排除C 項。（1）“你”改為“您”（2）“春秋鼎盛”改為“春華秋實”（3） “衷心”改為“誠懇”（4）“蒞臨”改為“親臨”（5）“鼎力支持”改為“支持” 每點(diǎn)1分。2示例：調(diào)理電路對光電池給蓄電池的充電電壓和蓄電池對LED 燈的放電電流進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣，由USB 采集模塊將數(shù)據(jù)送入計算機(jī)，在LabVIEW 軟件平臺上進(jìn)行統(tǒng)計分析和適時顯示。（意思對即可給6 分）2參考立意：角度一：收藏文化，珍視情懷；角度二：傳統(tǒng)文化的魅力在于使喧囂浮躁的現(xiàn)代人變得寧靜和深遠(yuǎn)；角度三：延續(xù)歷史，傳承文化；角度四：現(xiàn)代和傳統(tǒng)融合，創(chuàng)新和典雅貫通；角度五：12年的堅守，體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的責(zé)任；角度六：逆向思考——明明有更快的方式，為什么選擇慢的方式？新時代要創(chuàng)造新文化。（其他角度言之成理亦可） 給市民寫文章，酌情考慮語言通俗易懂，既有真切感受，又有深遠(yuǎn)思考（從本質(zhì)、根源、趨向、辦法等方面聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的分析。）參考譯文：孔鏞，字韶文，景泰五年考中進(jìn)士。任都昌知縣，分戶口為九等來決定勞役，在水邊建立糧倉，便于收賦稅，百姓很依賴他。改任連山知縣，瑤僮出沒于鄰境，縣中百姓都逃竄了?？诅O前往招撫，老百姓被他嚇跑了?？诅O在民舍里面燒火做飯，留下錢抵償其價值后才離開。百姓于是漸漸了解親近孔鏞，相繼而回?？诅O慰問賑濟(jì)百姓，使他們恢復(fù)原來的生產(chǎn)，道路也漸漸地修通了，縣政于是恢復(fù)清明安定。都御使葉盛征討廣西，讓孔鏞跟隨。對于胡亂殺戮的各位將領(lǐng)，孔鏞總是極力勸阻，所保全存活的人很多。成化元年，被提升為高州知府。前任知府因瑤人的警情，關(guān)閉城門自保，對躲避瑤人襲擊的鄉(xiāng)民都不接納，這些人返回后都被瑤人殺害。孔鏞到后，打開城門接納來者，流亡在外的百姓逐漸回來。當(dāng)時賊人的首領(lǐng)馮曉屯居在化州，鄧公長屯居在茅峒，屢次招撫而不降。一天，孔鏞騎著馬只帶兩個隨從來到茅峒。茅峒距離縣城十里左右，他們在路上遇到了賊人，孔鏞讓他們回去稟告：“我就是新來的太守。”鄧公長突然聽說新太守來了，急忙招呼其黨羽穿上鎧甲迎接。等到看見孔鏞坦率平易，也沒有帶騎馬的侍從，暗中就有點(diǎn)泄氣。孔鏞緩緩下馬，進(jìn)到庭院中坐下，鄧公長率領(lǐng)他的黨羽解甲羅列而拜?？诅O曉諭他們說：“你們本是善良百姓，做盜賊也是逼迫于挨凍受餓而已。前任太守打算加兵于你們，我現(xiàn)在奉命做你們的父母官。你們，就是我的兒子。信任我，就送我回去，我會贈送你們糧食布帛。不信任我，就殺了我，大軍很快就會來到，就沒有活下來的人了?！编嚬L猶豫，其黨羽都為之感悟而流淚?？诅O說：“我餓了，該給我飯吃?！编嚬L跪著為他獻(xiàn)上酒菜。吃完后孔鏞說：“天要黑了，我要休息睡覺?！蓖砩厦撘潞ㄋＹ\人相視驚服。(孔鏞)住了兩晚才回去。鄧公長派幾十個騎兵護(hù)送孔鏞回去?？诅O讓那些跟來的人停在城外，只讓幾個老弱的士兵跟著他進(jìn)城，取來了糧食和衣服，讓他們裝載而回。鄧公長更加感激，就焚燒了他的賊巢，率同伙數(shù)千人來歸降。鄧公長已投降，只有馮曉憑借險要的地勢不降服?？诅O挑選二百壯士，乘夜抵達(dá)化州。馮曉倉皇逃跑藏匿，孔鏞俘獲了他的妻兒而回，(孔鏞)對他們撫恤豐厚，馮曉也投降了。(孔鏞)治理的政績聞名于朝廷，皇上賜誥命褒獎。家有喪事，服喪完畢后，改到廣西任職?，幦寺犝f孔鏞來了，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲避。不久(孔鏞)以右副都御史身份巡視貴州。清平部酋人阿溪性情倔強(qiáng)不馴順，而且很狡猾，守御大臣都收受阿溪的賄賂，阿溪更加驕橫不可制服。孔鏞到任，詢問得知阿溪所親近的兩人。于是用計擒住阿溪，對他處以磔刑?？诅O居官廉潔，任職三十余年，都在邊陲，接觸瘴氣成病。乞求退休，皇上沒有應(yīng)準(zhǔn)。弘治二年被召為工部右侍郎，在赴任的路上去世，終年六十三歲。 17 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)