修改“自學(xué)——質(zhì)疑——感悟——積累”語文課堂教學(xué)模式-資料下載頁
2025-04-06 06:17本頁面
【正文】 興趣；有的能夠引發(fā)豐富的聯(lián)想；有的能夠引導(dǎo)學(xué)生作多方面的推理；有的能夠挑起不同意見的爭辯；有的能夠鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)……通過交流來達(dá)到互助互補(bǔ)、互激互促，才能逐漸形成共識(shí)，或達(dá)到成果共享。（四）總結(jié)提升，知識(shí)遷移該環(huán)節(jié)分兩個(gè)步驟：一是讓學(xué)生多角度、多層次地說收獲，暢所欲言談體會(huì)，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？學(xué)到了什么？充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。二是知識(shí)的積累和遷移。語言積累要注意以下幾點(diǎn)：。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文閱讀有關(guān)名著。，自由展開閱讀活動(dòng)。知識(shí)遷移主要是運(yùn)用文章表達(dá)的方法進(jìn)行段或篇的寫作，做到讀寫結(jié)合。其中知識(shí)遷移，可以在課中、課后進(jìn)行，說的訓(xùn)練和寫的訓(xùn)練相結(jié)合。五、運(yùn)用范圍：小學(xué)四、五、六年級學(xué)生六、輔助手段七、掌握和運(yùn)用本模式的建議： ①設(shè)計(jì)要有針對性，因文而異，因人而異。②自學(xué)設(shè)計(jì)要有層次性，深淺、難易兼顧。③自學(xué)設(shè)計(jì)要有階段性，年級不同，要求有別。④自學(xué)要有多樣性，形式豐富多彩。⑤自學(xué)設(shè)計(jì)要有操作性，步驟明確，指令清晰。 另外學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，特別要多指導(dǎo)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。；，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和幫助；、自學(xué)、討論的時(shí)間和空間，并適時(shí)適度引導(dǎo)點(diǎn)撥；，一定要以文本的內(nèi)容和課型來設(shè)計(jì)，主要方法有：①從文章題目入手；②從文章中心句入手；③從學(xué)生對文本的疑難點(diǎn)入手；④從文章的動(dòng)情點(diǎn)入手；⑤從關(guān)鍵詞句入手等。；總之， “自學(xué)——輔導(dǎo)”教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐，其主旨就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，改傳統(tǒng)的教學(xué)模式為自己自學(xué)，小組討論、教師點(diǎn)撥等多種形式，當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這樣，教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得自得，煥發(fā)出學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6
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