【正文】 黃鶯在籠中感受不到春的溫馨而悲啼（1分）的情狀。所以，雖未提一“籠”字，也寫出了“籠”這個特殊環(huán)境對鶯的影響（1分）?！娟P(guān)鍵詞語：棲息、不安、悲啼、環(huán)境；只答修辭手法及其作用不得分】（2）作者借黃鶯表達了雖處在金衣翠幕之中，卻受到雕籠的束縛，追求自由而不得的不滿，（2分）懷才不遇（或“白白浪費青春年華”）的怨恨（1分）。11.【答案】（1）不亦說乎 人不知而不慍 （2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（3）位卑則足羞，官盛則近諛 （4）雕欄玉砌應(yīng)猶在 恰似一江春水向東流（每句1分，錯字、漏字，此句就不給分）12.【答案】 A E（A：認知錯誤，儒家是“入世”道家是“出世”；E：以偏概全，重視藝術(shù)的外在功利的僅僅是儒家，并且儒家的這種“狹隘實用的功利框架”被道家沖擊、解脫和否定。B：老莊哲學(xué)發(fā)展至魏晉稱為“玄學(xué)”，在本文中“抽象玄思”是相對于關(guān)注世俗人生來說的，從本文中也可以看出道家的“抽象玄思”的特點。如“莊子的遺世絕俗的獨立人格理想”“突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨立”“泛神論的哲學(xué)思想”“浪漫不羈的形象想象”都屬于“抽象玄思”。C：原文“演化為莊周的泛神論”“他的泛神論的哲學(xué)思想和對待人生的審美態(tài)度充滿了感情的光輝，恰恰可以補充、加深儒家，而與儒家一致”，莊子的泛神論、遺世絕俗的獨立人格理想（出世思想）都來自孔子。D：儒道兩家在塑造中華文明上起了決定性作用，“決定性作用”之外還有“非決定性作用”， “理性精神是先秦各派的共同傾向”，諸子百家在塑造中華文明上都起了作用）13.【答案】 B. 為道家的藝術(shù)和審美觀念14.【答案】（1） 把原始文化納入實踐理性的統(tǒng)轄, 建立了懷疑論或無神論的世界觀和積極進取的人生觀。（2）把人的情感、觀念、儀式引導(dǎo)在現(xiàn)實生活之中，形成了中國藝術(shù)和審美的重要特征。（3）孔子思想演化為莊周的泛神論和獨立人格理想。（4）儒(先秦孔學(xué))道互補, 在塑造中國人的世界觀、審美興趣上，起了決定性作用。(每點一分,答對要點即可)15.【答案】（1）世界觀上，儒家的入世、樂觀進取和道家的出世、消極退避表面上是對立的，（1分）但實際上剛好互相補充協(xié)調(diào)，成為后世士大夫的互補人生路途。（1分）（2）審美興趣上，儒家以狹隘實用的功利框架，造成對藝術(shù)和審美的束縛，（1分）道家則以其對美和藝術(shù)是獨立的認識，從內(nèi)容到形式，沖擊、解脫和否定了這種框架和束縛。（1分）不斷給中國藝術(shù)發(fā)展提供新鮮的動力。來源：() 佛山市2010年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量測評試題(二)語文參_夢的眼睛_新浪博客 16.【答案】交代故事發(fā)生的時令背景；呼應(yīng)了題目“寒冬”；渲染惡劣的環(huán)境氣氛，為下文情節(jié)的展開做鋪墊；從側(cè)面烘托了父親的形象，表現(xiàn)了父親對我的愛。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點給3分，答對四點給5分）17.【答案】父親是一個善良質(zhì)樸的農(nóng)民形象。（2分）出于深沉的父愛，為人父的責任感，為了能讓“我”當上兵，無奈的父親只好給村領(lǐng)導(dǎo)送禮（1分）；父親知恩圖報，不惜冒著嚴寒下湖摸魚來感謝幫助自己的人，最后不幸凍死（1分）。18.【答案】在內(nèi)容上，批判當下社會存在的不正之風影響之大。（1分）正直的父親為了兒子能當上兵，也給干部送禮，說明不正之風影響之廣和侵蝕之深，而父親的死，則揭露了不正之風的為害之大。（1分）表達了作者對普通民眾生存艱難的同情。（1分）害死父親的其實是艱難的現(xiàn)實。當兵是“我們”唯一的出路，而想當兵的人多，競爭激烈。農(nóng)村子弟的人生出路希望渺茫，路途艱難。（1分）在結(jié)構(gòu)上，使全文達到高潮，收到發(fā)人深省，引人深思的效果，（1分）從而深化了小說的對現(xiàn)實中存在的不正之風進行揭露和批判的主題。（1分）19.【答案】（1）缺乏市場意識，把成人排除在消費目標之外；（2）動漫題材低幼化，內(nèi)容缺乏創(chuàng)意，少有動漫偶像；（3）只注重扶植動畫片，不夠重視與動畫產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的漫畫產(chǎn)業(yè)；（4）動漫人才培養(yǎng)的方法不當，動漫人才總量明顯不足，高端技術(shù)人才缺乏；（5）國產(chǎn)動漫市場占有率低，動漫作品不能滿足市場需求。（每點一分）20.【答案】運用舉數(shù)字(1分)、作比較（1分）的方法,說明培養(yǎng)動漫人才所需時間長,突出動漫畫人才培養(yǎng)難度大（1分），指出我國動漫人才尤其是高端人才的培養(yǎng)與實際需要還有距離（1分）。21.【答案】（1）報告分析了我國目前動漫作品量少質(zhì)低的現(xiàn)狀與原因（1分），有利于動漫產(chǎn)業(yè)對癥下藥解決問題（1分）；（2）報告分析了國家對動漫產(chǎn)業(yè)的相關(guān)扶持政策（1分），有利于動漫產(chǎn)業(yè)抓住機遇,推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（1分）；（3）報告分析了我國動漫市場的前景，指出動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅?分），有利于動漫產(chǎn)業(yè)制定正確的遠景目標（1分）。22.【答案】A. 標識物體屬性；；C. 智能芯片。(每點2分)23.【答案】（語言通順2分，修辭2分，內(nèi)容全面2分，每少5字扣1分，扣完為止）示例一：如墨的毒液污染了水體，水中的魚兒死了；濃濃的廢氣充溢著天空，鳥兒不能高飛了；烏云般的氣團遮蔽天空，月光暗淡了；渾濁的氣體污染了空氣，花草凋零了。人類啊，減排降污是時候了?。ㄅ疟?、比喻、呼告）示例二：魚兒因排放的污液而下沉斃命，鳥兒因廢氣的彌漫而低飛，明月因天空布滿廢氣而失去光亮，花草因空氣污濁而枯萎凋敗。地球上的生靈何時才能擁有如畫般美麗潔凈的家園？（排比、比喻）、命題意圖：“尊嚴”雖不是一個新鮮的話題，但在生存和生活壓力日益增大的今天，人的尊嚴更易引發(fā)人們的思考與關(guān)注。我們選擇這一話題，主要是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注生活，關(guān)注社會。二、對文題的理解：本作文為“材料+寫作范圍”型作文。給一則材料是便于考生對寫作范圍詞(關(guān)鍵詞)有更形象和具體的理解,確定寫作范圍“為了尊嚴”,是為了讓考生明確寫作的具體內(nèi)容。（1）對“為了”的理解：介詞，表目的。（2）對“尊嚴”的理解： “尊嚴”《辭?！返慕忉專阂皇乔f重而有威嚴，使人敬畏；二是獨立而不可侵犯的地位和身份。傳統(tǒng)內(nèi)涵：尊嚴內(nèi)容涉及人的權(quán)利的方方面面，生命權(quán)、健康權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)等等。如，2008年汶川特大地震后國家設(shè)立全國哀悼日的做法就是對人的生命尊嚴的尊重。人的尊嚴，還蘊含著一種平等理念。平等理念帶來的一個自然的產(chǎn)物是反對各種各樣的歧視，如民族歧視、種族歧視、性別歧視、職業(yè)歧視、家庭出身歧視、宗教信仰歧視、教育程度歧視、財產(chǎn)狀況歧視、城鄉(xiāng)歧視、年齡歧視、地域歧視等。現(xiàn)代內(nèi)涵：人的尊嚴可以從公民的政治參與上去理解；可以從公民的民主權(quán)利及其它權(quán)利的實現(xiàn)角度去理解；人的尊嚴不僅指精神生活，還應(yīng)包括物質(zhì)生活等等。從概念的外延來看，“尊嚴”包括：生命尊嚴，人格尊嚴，職業(yè)尊嚴等等，其實，從本質(zhì)上來說，真正的尊嚴絕不取決于身份和地位。尊嚴是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。（2）整體理解：題目中的“為了”是一個表示目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“為了尊嚴”可以理解為：一是為了尊嚴，怎么樣；二是怎么樣了，是為了尊嚴。既可以寫為了自己的尊嚴，也可以寫為了別人的尊嚴，或別人為了自己的尊嚴。三、寫作中的具體問題：(1)考生寫作時不一定要聯(lián)系材料，只要抓住“為了尊嚴”這一寫作范圍展開就可以了；(2)考生如果抓住材料從其它角度立意，而不是緊扣寫作范圍“為了尊嚴”，判為偏離題意。四、等級評分標準（參照高考作文評分標準