中職語文基礎(chǔ)模塊上冊期中測試卷-資料下載頁
2025-04-06 06:11本頁面
【正文】 害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！闭埜鶕?jù)這段文字，選擇一個角度寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于600字。2014學(xué)年第一學(xué)期高一建筑語文期中試卷答案 一、 選擇題：（每題2分，共16分）C(盛ch233。ng，綻zh224。n)A（B．橋墩 碑帖；C．簡練 獎券； D．即使 灌溉）A（B．“食不果腹”不能帶賓語；C．“海誓山盟”只能用在情人或夫妻之間；D．“相敬如賓”只能用在夫妻之間。）B（A．“瓢潑”和“淅淅瀝瀝”矛盾。C．“防止”和“免遭盜竊”否定適當(dāng)。D．“勢必”和“將”矛盾。）（B．比喻）C．(“豈敢定居？一月三捷?！庇梅磫柕木涫剑瑥娬{(diào)了邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁，將士們無暇休整，表達出士兵們對戰(zhàn)爭的厭惡和反感。)B．（A．莫——暮；C．匪——非，女——汝；D．?！。〥（B．孔子在政治上沒有大作為，不能稱之為杰出的政治家。C．所謂觀其大略，不能等同于走馬看花、漫不經(jīng)心的讀書方法。）二、閱讀題：（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（14分） 9．（2分）答：相似點：偉大的力量都埋在地下。 用這個比喻贊美了紅柳對防風(fēng)固沙，保護環(huán)境所作出的貢獻。10．（4分）答：運用了襯托和擬人的手法。 用環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，暗示了紅柳在雪域高原中的珍貴。 “微笑”一詞將紅柳人格化，生動形象地寫出了紅柳面對“酷寒和缺氧”時，那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，表現(xiàn)了它頑強的生命力。11．（2分）答：寫活了司務(wù)長說話時理直氣壯的情態(tài)，從反面揭示出砍伐紅柳事件的可悲，更能引發(fā)人的思考。12．（2分）答：表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上，是“離太陽最近”的樹；深層的含義是顯示了紅柳生長的氣勢，透露了它的偉大力量。13．（ B ）（ C ）（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀 （9分） 14．不一樣。我領(lǐng)女兒到北方來，就是要讓她看著雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的；女兒看雪的目的是為了她已去世的媽媽。（2分）15．潔白的雪象征了孩子純潔的心靈，別踩疼了雪意即不要弄臟了孩子的心靈世界，不要踩疼了她的夢想。（2分）16．對女兒的真摯的愛（2分）17．（1）春天，太陽剛一露頭就起床。（1分） （2）夏天，把書桌搬到樹下做作業(yè)。（1分） （3）秋天，趴在窗臺上望天上的云。（1分）（三）文言文閱讀 （12分）1（4分）①名詞作動詞，彈奏。②站起來。③已經(jīng)。④謙讓、謙遜。1（1分）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作（1分）子路的輕率匆忙（1）（2分）你們平時常說，“大家都不了解我！”如果有人了解你們，那么，（你們）怎做呢？ （2）（2分）方圓六七十里或者五六十里（的小國家），（假如讓我）治理，等到三年之后，可以使老百姓富足。 2（2分）D（孔子對曾皙的鼓勵和贊揚，是因為曾皙的最符合他的“以禮治國”的理想。）三、默寫：（4分）2楊柳依依 雨雪霏霏2俟我于城隅 搔首踟躕2風(fēng)、雅 賦、興 儒家 大學(xué)》 《孟子》 形聲四、作文：（共35分）2應(yīng)用文寫作（5分）：請假條應(yīng)老師：我因身體不適，今天上午經(jīng)醫(yī)生診斷為重感冒，不能堅持到校上課，特請假三天（11月9日至11日），請予批準(zhǔn)。附：醫(yī)生證明請假人：張敏2013年11月9日2立意：從螃蟹角度：對別人的意見不要盲從；接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況等。 從青蛙的角度：幫助別人要多站在別人的角度思考問題等。 從綜合的角度：誤會源于錯誤的溝通等。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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