生物進(jìn)化的原因教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 23:45本頁(yè)面
【正文】 環(huán)境，才不會(huì)被淘汰，才能得以生存與繁衍。課堂鞏固：下表是科學(xué)家們長(zhǎng)期對(duì)生活在某地的樺尺蠖體色變化的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答問題。時(shí)間取樣數(shù)（只）深色樺尺蠖(只)淺色樺尺蠖(只)18501000 91 90118701000 204 79618901000 349 65119101000 553 44719301000 766 23419501000 911 89(1)樺尺蠖體色的深色與淺色在遺傳上稱為 。（2）動(dòng)物特色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，人們把這種體色稱為 。（3）你認(rèn)為造成表中現(xiàn)象的原因是什么？（4）要使樺尺蠖體色深淺的比例恢復(fù)到1850年的狀況，你認(rèn)為該怎樣做？ （5）針對(duì)上表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你提出一個(gè)問題供大家探討。野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在一間鋪滿綠色的地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。②半小時(shí)后，撤出母雞；計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。③假設(shè)每只幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充兩種顏色的昆蟲，放入母雞。④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)目。 ③ ④重復(fù)步驟實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答。昆蟲 第一代開始 幸存數(shù)目 數(shù)目 第二代開始 幸存數(shù)目 數(shù)目 第三代開始 幸存數(shù)目 數(shù)目綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2（1）你認(rèn)為該研究性學(xué)習(xí)小組的假設(shè)是 。（2）第三代中， 昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比， 昆蟲幸存者減少。（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境 的色彩，保護(hù)色的形成是 的結(jié)果。作業(yè)：上網(wǎng)查詢“恐龍滅絕的幾種假說(shuō)”，“華南虎和大熊貓瀕臨滅絕的原因”，“各品種雞的來(lái)源”，“狼的進(jìn)化”和“特殊環(huán)境的昆蟲”等資料，歸納生物進(jìn)化的原因。八、板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因一、分析生物進(jìn)化的原因1．生物進(jìn)化的基礎(chǔ)：遺傳與變異。2．生物進(jìn)化的外在動(dòng)力：環(huán)境的改變。3．生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。6 / 6
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