【總結(jié)】《生物的啟示》教學設(shè)計下面的這篇教案是張萍老師在蘭山區(qū)小學科學研討會上執(zhí)教的課堂教學實錄，我把它發(fā)表出來，與大家共享。教材分析：本課教學內(nèi)容是六年級科學下冊第四單元中的一課。主要是讓學生了解仿生，了解仿生的過程。教學準備：分組研究材料：鮮蔥葉、韭菜葉，紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學過程：導入：師：這節(jié)課先請同學們欣賞一組圖片，好不好？生：好！師：仔細看！播放鳥
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征0三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四、生物能對外界刺激作出反應五、生物能生長和繁殖二、生物能進行呼吸結(jié)束20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸返回二、生物能進行呼吸30小狗排尿“撒尿小孩”銅像落葉返回三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物40獵豹追捕獵
2024-11-30 12:22
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征一生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)退出植物生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)主頁植物的生命活動需要水分植物的生命活動需要礦物質(zhì)植物可以進行光合作用植物光
2024-11-24 20:52
【總結(jié)】時間到！游戲規(guī)則：請各組選手在紙上把剛才出現(xiàn)過畫面的物體名稱寫下來，在規(guī)定的時間內(nèi)哪個選手寫得最多即獲勝。對物體分類請舉出更多生物和非生物的例子生物非生物
2024-11-10 21:54
【總結(jié)】第二節(jié)生物的基本特征河姆渡中學：舒學敏什么是生物？生物：是指自然界中有生命的物體?它是高度肉質(zhì)化的草本植物，石頭樣的肉質(zhì)葉，能進行光合作用，花像菊花，開花后能結(jié)果，果實里有種子，人們稱它為生石花生物都能進行繁殖生物繁殖生物都有生長和發(fā)育的現(xiàn)象生物都有生長發(fā)育的現(xiàn)象
2025-07-25 13:08
【總結(jié)】從太空看到的地球假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共
2024-11-21 23:30
2024-11-24 16:04
【總結(jié)】第一篇：教學設(shè)計特征[精選] 教學設(shè)計特征 教學設(shè)計是根據(jù)教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學解決教學問題的學問...
2024-10-25 09:59
【總結(jié)】第一篇：2、5的倍數(shù)的特征教學設(shè)計 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學設(shè)計 （2010-2011學年第二學期） 展旦召蘇木中心小學 講課教師：丁春燕講課時間： 教學時間：教學目標： 1、掌握2...
2024-10-28 22:38
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物，哪些是非生物呢？說說你的理由。什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？分小組討論在你知道的生物中，它們都需要什么才能存活呢？金錢豹和它捕獲的食物綠豆通過光合作用制造有機物生物還有哪些共同特征？請舉例說明。鯨呼氣時產(chǎn)生霧
2025-05-01 13:44
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征旬陽縣呂河初中肖鵬教師寄語：有生命，就精彩！學習目標：知識目標：能力目標：通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標：通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學生熱愛大自然和關(guān)愛生物的品質(zhì)。學習重點：生物的共同特征。學習難點：生物的各特征對生物生活的意義。
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】第一篇：2、5的倍數(shù)的特征的教學設(shè)計 2、5的倍數(shù)的特征的教學設(shè)計 一、教學目標： 1、在100以內(nèi)的自然數(shù)表中，能正確找出2、5的倍數(shù)，并在這一活動中，初步感悟2、5的倍數(shù)的特征，能用自己的語...
2024-10-28 21:37
【總結(jié)】《生物的特征》說課稿（精選3篇） 《生物的特征》說課稿1 一、說教材 1．教材分析。 新教材，打破了學科體系，構(gòu)建了以人與生物圈為主線的體系，所以把生物圈作為第一單元，把“...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】第一篇：探索活動：3的倍數(shù)的特征教學設(shè)計 探索活動：3的倍數(shù)的特征教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元探索活動《3的倍數(shù)的特征》教學目標： 1、經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程...
2024-10-29 04:46
【總結(jié)】第一篇：信息與信息的特征教學設(shè)計及教學反思 第一章第一節(jié)《信息與信息的特征》教學設(shè)計及教學反思 一、設(shè)計思想 《信息與信息的特征》作為新課程實驗教材上海版“高中信息技術(shù)基礎(chǔ)課程”的第一章第一節(jié)，...
2024-11-15 12:32
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