分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（一）一教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)與除法教材第65、66頁例1和例2二教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。2．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。三重點難點1．理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2．用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義。四教具準(zhǔn)備圓片。五

2024-11-22 02:45

蘇教版七上生物與環(huán)境的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第1單元第1章探索生命的奧秘第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1、舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。2、舉例說出生物與生物之間的關(guān)系。3、舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。技能目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手操作及設(shè)計實驗的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。情感目標(biāo)：

2024-12-09 05:06

生物與環(huán)境的關(guān)系參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系圖中哪些現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象？機(jī)器人在彈鋼琴A鐘乳石在慢慢長大B羚羊在爭斗種子的萌發(fā)人在運(yùn)動CDE青蛙的發(fā)育F答案：圖A、圖B影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究目的：分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。

2024-11-21 22:48

生物與環(huán)境的相互關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)學(xué)主要范圍：一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系：二、種群生態(tài)學(xué)：三、群落生態(tài)學(xué)：四、生態(tài)系統(tǒng)：五、環(huán)境問題：一、生物與環(huán)境的相互關(guān)系一）、環(huán)境與生態(tài)因子的概念三）、主要生態(tài)因子及其生態(tài)作用二）、生物與生態(tài)因子關(guān)系的基本規(guī)律大環(huán)境：生物所處的大的地理區(qū)域小環(huán)境：

2025-01-16 11:30

生物與環(huán)境的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，莖含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，能貯水。猛獸和猛禽如何利于捕食？有銳利的牙齒（或喙）和爪馬、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、適于逃命。被捕食的生物如何防御敵害？

2025-05-04 06:28

垂直與平行教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】1課題：垂直與平行第1課時使用人：黃柳艷評審者：使用時間：教學(xué)內(nèi)容：教材64-65頁例1。目標(biāo)：，認(rèn)識平行線和垂線的概念。，體驗觀察、比較的學(xué)習(xí)方法。，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和小組合作探究的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用及美感，發(fā)展空間觀念。

2024-11-23 13:46

敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計1doc-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．積累“征引、旁騖、敬業(yè)樂群、斷章取義、不二法門”等詞語。2．積累記誦文中的經(jīng)典語句、格言。3．體會演講的口語特色。能力目標(biāo)：1．把握文章的主要觀點和思路，理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2．初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。3．揣摩語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密、生動有力的行文特點。情感目標(biāo)：感

2025-05-02 22:49

環(huán)境對生物的影響教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)境對生物的影響教學(xué)設(shè)計課題環(huán)境對生物的影響學(xué)校大連二十一中姓名叢巍教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。能力目標(biāo)體驗探究的一般過程。模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。嘗試完成一份完整的實驗報告，并與他人交流。情

2025-04-04 23:35

四川省七年級生物上冊121生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】蘋果不宜在熱帶種植為什么仙人掌的葉會變成刺-馬里亞納海溝沒有植物-豬在冬季增重緩慢-植物萎蔫使生長受阻溫度水陽光溫度水下列情況受哪些非生物因素的影響“牛、羊喜歡吃三葉草，三葉草要靠土蜂傳粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢，貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛、羊的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)

2025-06-21 03:32

人教版七上生物與環(huán)境的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第二章了解生物圈一、生物圈地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈范圍大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表層想一想、議一議地區(qū)？貓生活的特點？生物生活的環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。想一想議一議四川、

2024-12-08 09:36

七年級上冊生物121-生物與環(huán)境的關(guān)系-(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第二章了解生物圈一定的環(huán)境中生物及其環(huán)境的的總和就叫生物圈生物的家園生物圈、愛護(hù)生物圈。物圈地球上所有的生物生物生活的環(huán)境+=生物圈主要分布在哪些地區(qū)？川西、陜西南、甘肅東南點適于大熊貓生活？氣

2025-07-26 11:48

直線與圓的位置關(guān)系教案1-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)∨□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生自學(xué)課本。二、找一找現(xiàn)實生活中的直線與圓位置關(guān)系的實例二、教學(xué)課題直線與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)：

2024-11-26 21:40

42直線與圓的位置關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系●知識梳理直線和圓，即把圓的方程和直線的方程聯(lián)立成方程組，利用判別式Δ來討論位置關(guān)系.①Δ＞0，直線和圓相交.②Δ=0，直線和圓相切.③Δ＜0，直線和圓相離.方法二是幾何的觀點，即把圓心到直線的距離d和半徑R的大小加以比較.①d＜R，直線和圓相交.②d=R，

2024-12-03 12:43

地震中的父與子教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】《地震中的父與子》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文五年級上冊第六組第十七課。二、設(shè)計思想課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同伴的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。描寫具體，情感真摯，內(nèi)容淺顯，但

2024-11-21 05:54

北師大版七上生物與環(huán)境的相互影響1-資料下載頁

【總結(jié)】第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（2）教學(xué)目標(biāo)：(1)嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法；(2)能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響；(3)認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。：(1)學(xué)會使用干濕溫度計，學(xué)會測量方法，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力；(2)初步

2024-11-19 08:29

生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)設(shè)計1(文件)

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