最新高中生物試驗設(shè)計免費下載-資料下載頁
2025-04-04 23:30本頁面
【正文】 所需的其它必需元素； 設(shè)置空白對照：完全培養(yǎng)液環(huán)境因素等 其它條件相同；適宜的 環(huán)境。 反應(yīng)變量：小麥葉的生長狀況 檢測方法：觀察小麥新葉和老葉的顏色變化【學生解答】實驗步驟：選擇生長狀況相同的小麥若干，隨機分成數(shù)量相同的A、B兩組。將A組小麥用缺鐵培養(yǎng)液培養(yǎng)，將B組小麥用等量的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)。將兩組裝置共同置于溫度、光照等適宜的條件下培養(yǎng)。每天觀察小麥新葉和老葉的生長情況，并記錄結(jié)果?！景鍟俊局v解】實驗的步驟中應(yīng)表述的要點實驗變量的操縱方法無關(guān)變量的控制方法實驗分組：實驗材料分組、實驗器械分組設(shè)置對照組：其它條件相同適宜條件下進行實驗反應(yīng)變量的檢測方法實驗步驟常用句式：第一步：把…（生長狀況、大小、身高、體重、生長發(fā)育等）相同的…隨機平均分成A、B…組，A為對照組，B…為實驗組。（分組編號，等量對照—主要是描述“無關(guān)變量”）第二步： A組加適量的…（對照處理）；B組加等量的…（實驗處理）；其他條件相同且適宜。（實驗組進行處理—主要是描述“自變量”，平衡“無關(guān)變量”）第三步：把…培養(yǎng)（生理實驗）或反應(yīng)（生化反應(yīng)類）一段時間后，觀察記錄…數(shù)據(jù)進行相關(guān)處理（求平均值等），（實驗結(jié)果的處理—主要是描述“因變量”）【板書】【作業(yè)總結(jié)】同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他的實驗步驟為：（1）取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如右圖所示）；（2）觀察幼葉葉柄的脫落情況。請你用所學知識，評價該同學的實驗設(shè)計，并提出修改建議。 評價：①應(yīng)去掉頂芽。因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落；②應(yīng)增加一個對照實驗。因為沒有對照，難以說明幼葉葉柄脫落是幼葉產(chǎn)生的生長素所致。對照設(shè)置：（1）取同一品種，生長狀況相同的植物，去掉幼葉的葉片和頂芽；（2）在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長素，觀察幼葉葉柄的脫落情
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