【總結(jié)】......分?jǐn)?shù)的基本變化和巧算一、認(rèn)識分?jǐn)?shù)“1”:一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、許多物體組成的一個(gè)整體,都用自然數(shù)1表示,通常叫單位“1”。:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。:分?jǐn)?shù)中表示一份的
2025-06-16 04:15
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)中的巧算(二)(1)變式約分法根據(jù)分子、分母中數(shù)的特點(diǎn),先運(yùn)用運(yùn)算定律講分子、分母適當(dāng)變形,使其擁有相同的因數(shù),再利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。【例1】計(jì)算:【變式訓(xùn)練】【例2】99+199+2999+3999+1
2025-07-26 01:11
【總結(jié)】...... 小數(shù)的巧算與速算在日常生活和解答數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常要進(jìn)行計(jì)算,在數(shù)學(xué)課里我們學(xué)習(xí)了一些簡便計(jì)算的方法,但如果善于觀察、勤于思考,計(jì)算中還能找到更多的巧妙的計(jì)算方法,不僅使你能算得好、算得快,還可以讓你變得聰明和機(jī)敏
2025-03-25 00:45
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《周長》試講稿 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《周長》試講稿 活動1情境感知,初步建立“周長”概念表象。 1、今天咱們的課堂來了一位數(shù)學(xué)王國的朋友──周長。 你知道什么是...
2024-12-06 22:43
【總結(jié)】割補(bǔ)法巧算面積知識精講:分割法:把不規(guī)則的的大圖形化為規(guī)則的小圖形添補(bǔ)法:把不規(guī)則圖形周圍添上規(guī)則的小圖形,使總面積便于計(jì)算例題1圖中的數(shù)字分別表示對應(yīng)線段的長度,試求下面多邊形的面積.(單位:厘米)練習(xí)1如圖中的每個(gè)數(shù)字分別表示所對應(yīng)的線段的長度(單位:米).這個(gè)圖形的面積等于多少平方米?例題2如圖,在正方形ABCD內(nèi)部有一個(gè)長方形.EFGH.已知正
2025-06-21 22:42
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)巧算基礎(chǔ)知識進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便運(yùn)算時(shí),運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、結(jié)合四則運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算;也可在分?jǐn)?shù)值不變的情況下,將分?jǐn)?shù)分拆,使運(yùn)算簡便。一、基礎(chǔ)知識1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2、常用運(yùn)算定律加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:a+b+c=
2025-06-27 13:52
【總結(jié)】巧算(加法)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:加法反向變化的能力的培養(yǎng)。過程與方法:1.觀察題包規(guī)律,發(fā)現(xiàn)加法反向變化的規(guī)律,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。2.初步了解移多補(bǔ)少和不變的加法含義。3.能用將一個(gè)加數(shù)轉(zhuǎn)變成整十?dāng)?shù)的巧算方法進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會算法多樣性和優(yōu)化性的學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)重、難點(diǎn):
2024-12-09 06:32
【總結(jié)】速算與巧算一、知識點(diǎn):1、要認(rèn)真觀察算式中數(shù)的特點(diǎn),算式中運(yùn)算符號的特點(diǎn)。2、掌握基本的運(yùn)算定律:乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律。3、掌握速算與巧算的方法:如等差數(shù)列求知、湊整、拆數(shù)等等。二、典例剖析:例1練一練:例2
2025-08-05 17:33
【總結(jié)】巧算“24”點(diǎn)----三年級數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課活動目標(biāo):“24點(diǎn)”的基本方法,并在游戲中鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn):掌握算“24點(diǎn)”的規(guī)則和基本方法。教學(xué)難點(diǎn):會用4
2025-04-09 11:41
【總結(jié)】正文:周長教學(xué)設(shè)計(jì) 周長教學(xué)設(shè)計(jì) 周長教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)理念: 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分...
2024-11-04 18:42
【總結(jié)】正文:數(shù)學(xué)周長教學(xué)反思 數(shù)學(xué)周長教學(xué)反思 數(shù)學(xué)周長教學(xué)反思1 教了十幾年數(shù)學(xué),我覺得自己對教材和學(xué)生都掌握得很好,但今年在教學(xué)《長方形的周長》時(shí),我才認(rèn)識到自己的感覺是錯(cuò)誤的。 在和學(xué)生共同探...
2024-10-29 04:37
【總結(jié)】正文:數(shù)學(xué)周長教學(xué)反思 數(shù)學(xué)周長教學(xué)反思1 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了正方形和長方形的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)了圓的初步認(rèn)識,知道圓心、半徑、直徑及圓的特性的基礎(chǔ)上,進(jìn)而學(xué)習(xí)圓的周長的。 學(xué)習(xí)...
2025-10-06 10:43
【總結(jié)】S求:1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?老師,答案是5050!怎么算的呢公式:和=(首項(xiàng)+尾項(xiàng))×項(xiàng)數(shù)÷2第一個(gè)數(shù)最后一個(gè)數(shù)加的個(gè)數(shù)1、要求:前后每兩個(gè)數(shù)的差值相同
2025-08-05 18:36
【總結(jié)】第4講加減巧算加減巧算主要是運(yùn)用“湊整”的方法,把接近整十、整百、整千的數(shù)看做所接近的數(shù)進(jìn)行簡算。湊整后,對于原數(shù)與整十、整百、整千相差的數(shù),要根據(jù)“多加要減去,少加要再加,多減要加上,少減要再減”的原則進(jìn)行處理。另外,可以根據(jù)加法交換律、結(jié)合律以及減法的性質(zhì)進(jìn)行湊整,從而達(dá)到簡算的目的。解題思路:例1:多退少補(bǔ)湊整502+799
2025-01-12 10:14
【總結(jié)】A組B組4+2+6=4+6+2=3+5+5=5+5+3=7+6+3=7+3+6=9+2+8=2+8+9=4+2+6=9+2+8=8元4元2元3元
2025-08-16 00:57