北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊近似數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-04 03:56本頁面
【正文】 課我們都學(xué)了哪些知識？四、板書設(shè)計近似數(shù)精確數(shù)：60,169,56近似數(shù)：近66，約20萬，近2萬18000≈2萬“≈”是約等號，讀作“約等于”四舍五入0,1,2,3,4 舍5,6,7,8,9 入五、教學(xué)反思教材沒有給出近似數(shù)的概念，而是為學(xué)生提供一個情境，通過“國慶60周年閱兵活動”的報道稿，讓學(xué)生初步認(rèn)識近似數(shù)，體會近似數(shù)在生活中的作用。本節(jié)課的教學(xué)難點是如何求一個數(shù)的近似數(shù)。在教學(xué)中，教師不要越俎代庖，應(yīng)放手讓學(xué)生自己觀察準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的特點，在小組內(nèi)合作探究，充分交流，鼓勵他們自己去發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的近似數(shù)的方法——四舍五入法，讓學(xué)生在比較中體驗。本課的不足之處：自己在求近似數(shù)的方法上探究不夠。評價語言不夠。今后努力的方向：在課堂上注重對學(xué)生的評價語言要多樣；課前注重對教材的深入研究等
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