北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:32本頁(yè)面
【正文】 的“長(zhǎng)臂”組成的角都不一樣，挖掘機(jī)的高度和“長(zhǎng)臂”的的長(zhǎng)度都可以用尺量，用米等長(zhǎng)度單位來(lái)表示，那么用什么度量角?用什么單位表示角的大小呢? 挖掘機(jī)工作時(shí)的情境，通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)熟悉，但對(duì)想知道角的具體大小，如何測(cè)量，學(xué)生無(wú)從說(shuō)出，這就引起學(xué)生認(rèn)知上的沖突，并感覺(jué)到度量的必要性，促使學(xué)生產(chǎn)生積極探究未知的心理傾向，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)求知欲的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)?！ 《?、合作探究學(xué)習(xí)新知 認(rèn)識(shí)度量單位 分小組討論、匯報(bào)?！ ≌勗挘捍蠹艺f(shuō)得對(duì)不對(duì)?下面聽(tīng)小電腦博士的介紹?！ ?聽(tīng)介紹，課件演示) 認(rèn)識(shí)10角：(多媒體)出示一個(gè)圓，分成360份，然后分為二個(gè)半圓，把這樣的一個(gè)半圓分成180等份，每份所對(duì)的角度就是1度角，在不同位置著色閃動(dòng)。而度就是角的大小單位，通常我們用10表示1度?！ ?媒體展示10100 200 900角。問(wèn)：100由幾個(gè)10組成?如果一個(gè)角由90個(gè)10組成是幾度的角) 為了方便，又從左邊開(kāi)始標(biāo)數(shù)字。演示10100 200900角?！ “鍟?shū)：10=1度 通過(guò)課件的動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生能夠形象地理解度，建立起1度角的概念、大小。在引基礎(chǔ)上學(xué)生可以很快地說(shuō)出100200900角。通過(guò)左右兩邊不同顏色的刻度，初步建立內(nèi)、外刻度線的概念。知道可以從左右兩邊看，關(guān)鍵找0度?！ ≌J(rèn)識(shí)量角器 談話：剛才我們已經(jīng)把一個(gè)半圓分成180等份，就得到這樣的一個(gè)圓形，請(qǐng)同學(xué)們想一想，它和那個(gè)學(xué)習(xí)用品比較像量角器 (1)先讓學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)對(duì)量角器的認(rèn)識(shí)?！ ?2)學(xué)生拿出量角器仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)? (3)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，有疑問(wèn)也可以小組討論解決?！ ?4)小結(jié)(課件演示或用教具演示) ①半圓的圓心是量角器的中心。 ?、趦?nèi)圓的數(shù)字稱為內(nèi)刻度線，外圓的數(shù)字稱為外刻度線。 ?、垡杂疫叺?0為起點(diǎn)，起點(diǎn)處的00這條刻度線是內(nèi)刻度00的刻度線?！ ⊥老嗷ゲ倬?。 通過(guò)學(xué)生的相互操作，使學(xué)生較好地掌握了這一知識(shí)點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)了量角器，為下面的度量打好基礎(chǔ)?！ 〗堑亩攘俊 〕鍪?0度角。那么怎樣來(lái)量角的大小呢? (1)自學(xué)嘗試。 A、邊自學(xué)書(shū)上第35頁(yè)上半部分的內(nèi)容，邊自己也學(xué)著量一量?！ 、量的時(shí)候想一想，你量角的步驟是怎樣的? C、最后把量角過(guò)程在小組中交流一下。如果你有疑問(wèn)，也可以在小組中提出，大家一起來(lái)解決。 (2)指名匯報(bào)，教師演示。 (3)提醒注意：由于量角器有兩圈刻度，讀刻度時(shí)，要根據(jù)測(cè)量角的方向選擇合適的刻度。 (4)點(diǎn)撥。編兒歌 板書(shū)：量角的步驟 點(diǎn)對(duì)點(diǎn) 邊對(duì)邊 找零度 認(rèn)刻度 在學(xué)生對(duì)量角器充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再次放手讓學(xué)生先自學(xué)，然后通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，自行探索并歸納出度量角度的步驟，并學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵字眼，編兒歌，幫助學(xué)生理解記憶量角的方法?！ 〗堑姆诸惣案鞣N角間的關(guān)系 (1)量一量下面各角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?(讓學(xué)生直接在書(shū)上量，并填在書(shū)上) (2)小組討論、交流，最后全班反饋總結(jié)?！ “鍟?shū)：直角是90度 平角是180度1平角=2直角 周角是360度1周角=2平角 銳角
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