初中數學教學故事集-資料下載頁
2025-04-04 03:47本頁面
【正文】 她輕描淡寫地說：“奶奶沒錢買。”當我向她遞上一雙白色球鞋時，讓我吃驚的一幕呈現(xiàn)了，她上前緊緊地抱著我，邊哭邊說：“老師，我只有這一雙鞋，是姑姑買給我的，……，您是這世界上最最關心我的人，比我親媽媽還好千千萬萬倍，……”聽完她的傾訴，我已淚流滿面，接著，她又說：“老師，請您相信，我一定痛改前非，好好學習?！贝藭r的我們已有了心靈的碰撞，頻頻點頭的我向她豎起了大拇指，說；“老師相信你一定可以做到?！币苍S，就是那幾分鐘，她傾訴完了內心深處壓抑已久的心里話。從那以后，她幾乎把自己所有的煩惱與快樂都分享給我，她變得十分聽話，懂事，勇敢，自信，積極上進。一個半學期后，她名列全班第一名，全校第二名。我為她感到自豪。如果每一個孩子都被尊重，都有歸屬感，那么學生上起課來，有如沐春風，如春雨的感覺，學生自然會視上學為樂事，且視上課為不得放棄的權利，那么教室必然春意盎然，學生必然春風滿面。 我的教學故事——面對學生的一次反抗我一名初中數學教師，任教將近20年，在我的教學中有很多值得記憶的事情，有快樂的，也有憂傷的，但有一件事記憶最為深刻。那是星期五的第一節(jié)課我照常懷著高興的去上課，一進課堂學生們表現(xiàn)也挺好，同學們都挺認真聽課，可突然間我發(fā)現(xiàn)最后一名學生總在低著頭忙著寫東西不是數學，我本來不想發(fā)火，于是我提問了他這一排的所有同學，該輪到他了，他還忙著寫著，不知道說的什么這下可把我氣壞了，我走到那把書拿過來扔了出去，他一看也氣壞了，把所有書都扔到了地上，這下我的臉通紅通紅的，這么多年我可沒有受過這樣的委屈，我說你滾外去，他馬上說我不上了，說完就走出了教室。我不知所措，挺頓了半天，才追了出去，我怕他出什么事，這時他們班主任也出來了，讓我先去上課。心里忐忑不安的把課上完。課會他在門外正好等我，這時我也覺得很慚愧，覺得今天的事處理有些過激。他主動向我承認了錯誤，當時我說了幾句，原諒了他?？蛇^后總覺得這件事不是滋味。我想以后在教育學生，處理學生問題時要多動腦筋，多站在學生的角度去思考問題，處理學生問題時不要情緒化。和學生一起成長我的教育教學故事 新課改賦予“教學相長”新的內涵，我的故事告訴我教學中“亦師亦生”會使教學更加多姿多彩！ ――――題記 1997年8月，滿懷激情與理想的我邁出大學校門，欣然走上了神圣的三尺講臺。而今，走過了將近15個春夏秋冬，我有說不盡的故事，但感觸最深的是“和學生一起成長”。 童心這個名字，我永遠忘不了，她教會了我堅強和樂觀。 “童心，好美的名字，”拿到新生名單，我被這個名字吸引了，“一定是個漂亮又能說會道的女孩子?！? 想讓自己的預測得到印證，第一堂課我讓學生讀回答問題，剛說完“童心你來答?！毕旅娴膶W生一片哄笑，都用捉弄的眼神看著童心。只見童心的臉一下子紅了，遲疑了一下，用手攥緊書緩緩地站了起來。我想她的聲音一定像夜鶯一樣美，可是從她一張一合的雙唇間發(fā)出的卻是含糊不清的字句，像嗓子拉絲一樣，怪不得學生要哄笑。我為自己的預測懊惱，打算讓她停下來，可看到她在同學們的哄笑中一字一頓地讀著課文，期望每一個人能聽懂她的話，沒有一絲膽怯和自卑，我被她的震撼了，同學們也不笑了，坐端正了，認真地看著課本，教室里只有童心的聲音。 后來才知道她是先天性唇裂，上顎斷裂影響發(fā)音，即使手術也不能讓她和其他孩子一樣，可是她并不因此自卑，相反比其他孩子更樂觀自信。同學們被她感染了，不再取笑她，有時還服從她。學校組織合唱比賽，班上有幾個調皮的男生不認真排練，只能做“觀眾”的童心看到了很是生氣：“你們?yōu)槭裁凑湎銈兊暮蒙ぷ幽?？”那幾個男生乖乖地會到隊列里，認真排練。 最后比賽取得好成績，我在班里說：“我們的成功要感謝童心，大家說對不對？”同學們回答：“對!”并一起鼓掌，掌聲中有童心的笑臉。原來一個學生的品質也可以感染周圍的人，包括她的老師。 有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了15年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！?
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1