初中數(shù)學(xué)一題多解與一題多變-資料下載頁
2025-04-04 03:45本頁面
【正文】 ） 上題中當直線L向上平行移動時，與⊙O有了兩個交點C1 、C2 ，其它條件不變，如圖，經(jīng)過推證，我們會得到與原題相應(yīng)的結(jié)論：EC1=FC2；（3） 把L繼續(xù)向上平行移動，使與弦C1C2與AB交于點P（P不與A、B重合），在其它條件不變的情形下，請你在圓中將變化后的圖形畫出來，標好對應(yīng)的字母，并寫出與（1）、（2）相應(yīng)的結(jié)論等式，判斷你寫的結(jié)論是否成立，若不成立，說明理由；若成立，給予證明。結(jié)論:_____________________________。 證明結(jié)論成立或不成立的理由:象以上這種一題多解與一題多變的題例，在我們的教學(xué)過程中，如果有意識的去分析和研究，是舉不勝舉、美不勝收的。我想，拿到一個題目，如果這樣深入去觀察、分析、解決與反思，那必能起道以一當十、以少勝多的效果，增大課堂的容量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的技能，特別是自主探索，創(chuàng)新思維的能力，也就無需茫茫的題海，唯恐學(xué)生不學(xué)了。我會繼續(xù)努力并也建議老師們深入去研究課本的例、習(xí)題和全國各地的中考試題，象學(xué)生一樣，不斷追求新知，完善自己。____________________________________________________________________________________________ 第8頁（共8頁）
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