八年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)細(xì)目表-資料下載頁(yè)
2025-04-04 03:31本頁(yè)面
【正文】 算器統(tǒng)計(jì)功能求平均數(shù)第三課時(shí)用樣本平均數(shù)去估計(jì)總體平均數(shù)第四課時(shí)中位數(shù)的意義第五課時(shí)眾數(shù)的意義第六課時(shí)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)各自特點(diǎn)理解加權(quán)平均數(shù)的意義會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)思想中位數(shù)的求法，并能在具體情境中選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù)代表代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的評(píng)判眾數(shù)的求法，并能在具體情境中選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù)代表代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的評(píng)判平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)并能在具體情境中選擇恰當(dāng)數(shù)據(jù)代表代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的評(píng)判2第一課時(shí)掌握方差概念明白方差是刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量會(huì)求一組數(shù)據(jù)方差并會(huì)判斷波動(dòng)程度第二課時(shí)掌握方差的概念明白方差意義理解方差意義并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差理解方差意義會(huì)求一組數(shù)據(jù)方差2第一課時(shí)收集有關(guān)八年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況的數(shù)據(jù)第二課時(shí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告小組交流討論提出合理化建議從收集的結(jié)果中確定樣本保證樣本的廣泛性和代表性根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出切實(shí)可行方案單元復(fù)習(xí)2 8 八年級(jí)下學(xué)期各章節(jié)重、難點(diǎn)
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