(北師大版)五年級數(shù)學上冊知識點歸納與總結(jié)修改版-資料下載頁
2025-04-04 02:41本頁面
【正文】 ，依據(jù)實際情況給出較經(jīng)濟的方案。掌握用列表法解決問題。㈢看圖找關(guān)系知識點：能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，體會圖表的直觀性。結(jié)合實際問題情境，分析量與量之間的關(guān)系。根據(jù)圖的變化確定或描述行為、事件的變化。第四單元《分數(shù)加減法》㈠折紙（分數(shù)加減法一）知識點：異分母分數(shù)加減法的算理。分母不同的分數(shù)相加減，要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。㈡星期日的安排（分數(shù)加減法二）知識點：認識分數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)和小數(shù)的加減混合運算順序相同。計算加減混合運算時，方法要靈活處理，可以先全部通分，再進行計算；也可計算三個數(shù)中的兩個數(shù)后，再進行通分的；也有先部分進行通分，算出部分的結(jié)果后，再第二次通分的。注意：具體的題型具體分析，盡量使計算過程更加簡便。補充知識點：整數(shù)加法交換律和結(jié)合律在分數(shù)加法中同樣適用。步驟：一看，二通，三算，四約，五化㈢看課外書時間（分數(shù)與小數(shù)）知識點：將分數(shù)化小數(shù)的方法：利用分數(shù)與除法的關(guān)系，即用分子除以分母；將有限小數(shù)化為分數(shù)的方法；小數(shù)化分數(shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1后面寫幾個0作分母，把原來小數(shù)去掉小數(shù)點作分子；化成分數(shù)后，能約分的要約分。五單元《圖形的面積（二）》組合圖形面積知識點：了解組合圖形：有幾個簡單的圖形拼出來的圖形，我們把它們叫做組合圖形。計算組合圖形的面積的方法是多種多樣的。一般運用的方法是“分割法”和“添補法”。分割法，即將這個圖形分割成幾個基本的圖形。分割圖形越簡潔，其解題的方法也將越簡單，同時又要考慮分割的圖形與所給條件的關(guān)系。添補法，即通過補上一個簡單的圖形，使整個圖形變成一個大的規(guī)則圖形。運用所學的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。探索活動：成長的腳印知識點：能正確估計不規(guī)則圖形面積的大小。能用數(shù)格子的方法，計算不規(guī)則圖形的面積。估計、計算不規(guī)則圖形面積的內(nèi)容主要是以方格圖作為北京進行估計與計算的，所以借助方格圖能幫助建立估計與計算不規(guī)則圖形面積的方法。嘗試與猜測雞兔同籠 知識點：借助“雞兔同籠”這個載體讓學生經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，從中體會出解決問題的一般策略—列表。點陣中的規(guī)律 知識點：能在觀察活動中，發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律，體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系。在“點陣中的規(guī)律”的活動中，通過觀察前后圖形中點的變化規(guī)律，推理出后續(xù)圖形中點的數(shù)量。六單元《可能性的大小》摸球游戲（用分數(shù)表示可能性的大?。┲R點：用分數(shù)表示可能性的大小?？陀^事件中，“不可能”出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是0”，客觀事件中，“一定能”出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為“可能性是1”，當可能性是相等的時候，用數(shù)據(jù)表述是“”。逐步體會到數(shù)據(jù)表示的簡潔性與客觀性。設(shè)計活動方案知識點：運用分數(shù)表示可能性的大小，能自主地設(shè)計一些活動方案。對實際生活中的事件與現(xiàn)象，能運用可能性的知識進行合理的解釋。數(shù)學與生活迎新年 知識點：通過活動，復(fù)習分數(shù)的認識與加減法的知識內(nèi)容。通過活動加深對可能性大小問題的理解，能用分數(shù)表示可能性大小，能按指定的可能大小設(shè)計方案。能將所學的知識進行綜合，并能解決一些簡單的實際問題。鋪地磚知識點：學習綜合應(yīng)用圖形面積、乘除法、方程等知識解決簡單的實際問題。
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