【正文】 ）A；（2）當(dāng)有人通過（光敏電阻在無激光照射）時(shí)，；（3）當(dāng)無人通過時(shí)，．點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵在于根據(jù)題意和示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的圖象以及串聯(lián)電路的分壓關(guān)系，找出光敏電阻的分壓值．21．（5分）（2014秋?荔灣區(qū)期末）某工地用如圖所示生物滑輪組勻速提升質(zhì)量為500kg的物體，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，求：（g取10N/kg）（1）滑輪組的有用功；（2）拉力F所做的總功；（3）如果拉力F的功率為2500W，求重物上升的速度．考點(diǎn)：有用功和額外功；滑輪（組）的機(jī)械效率；功率的計(jì)算． 專題：功、功率、機(jī)械效率．分析：由圖知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，則s=nh．（1）知道繩子自由端下降的距離s，利用s=nh求物體升高的高度；知道物體的質(zhì)量，利用重力公式求物重G，利用W=Gh求出有用功；（2）知道滑輪組的機(jī)械效率，利用效率公式求拉力做的總功；（3）又知道拉力做功功率，根據(jù)功率公式求做功時(shí)間；又知道物體上升高度，利用速度公式求物體上升速度．解答：解：（1）由圖知n=3，由s=3h得物體升高的高度：h===，物體重：G=mg=500kg10N/kg=5000N，有用功：W有用=Gh=5000N=4000J，（2）由η=得總功：W總===5000J，（3）由P總=得做功時(shí)間：t===2s，重物上升的速度：v===．答：（1）滑輪組的有用功為4000J；（2）拉力F所做的總功為5000J；（3）如果拉力F的功率為2500W，．點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度、功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算，雖知識(shí)點(diǎn)多，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大．四、實(shí)驗(yàn)探究題（每小題6分，共18分）22．（6分）（2014秋?荔灣區(qū)期末）小明用一根長(zhǎng)度一定的橡皮筋、一把足夠長(zhǎng)的直尺，一塊小鐵塊設(shè)計(jì)了一個(gè)研究重力勢(shì)能與物體被舉高度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．（1）該實(shí)驗(yàn)可以通過觀察橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度能夠比較鐵塊重力勢(shì)能的大小；（2）根據(jù)圖中情景，小鐵塊第一次下落的最低點(diǎn)位置較低些；（3）被舉高的小鐵塊下落到最低點(diǎn)位置時(shí)，鐵塊初始的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋（填哪個(gè)物體）的彈性勢(shì)能；（4）小明想在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．他應(yīng)該如何操作？請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟．考點(diǎn)：探究影響物體勢(shì)能大小的因素． 專題：實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析：（1）小鐵塊下落時(shí)重力勢(shì)能的多少通過橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來體現(xiàn)．（2）物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，同一個(gè)物體被舉的越高具有重力勢(shì)能就越大；物體被舉相同的高度，質(zhì)量越大具有重力勢(shì)能就越大，（3）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能．彈性勢(shì)能的大小和彈性形變有關(guān)，形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大．然后根據(jù)各能量是如何變化的，進(jìn)而分析能量的轉(zhuǎn)化．解答：解：（1）小鐵塊下落時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋彈性勢(shì)能，由于橡皮筋形變的越大，則彈性勢(shì)能越大，所以通過比較橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比較鐵塊重力勢(shì)能的大?。?）根據(jù)圖中情景，小鐵塊第一次被舉的高度比第二次被舉的高度高，由于同一個(gè)物體被舉的越高具有重力勢(shì)能就越大；則第一次下落的最低點(diǎn)位置較低些；（3）被舉高的小鐵塊下落過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，然后動(dòng)能和重力勢(shì)能都轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能，到最低點(diǎn)位置時(shí)，鐵塊初始的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能；（4）小明想在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼續(xù)研究重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系．他應(yīng)該利用質(zhì)量不同的物體，保持物體從同一高度處下落，觀察橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，故實(shí)驗(yàn)操作步驟為：①讓被舉高的小鐵塊從某一高度處下落．觀察下落到最低點(diǎn)的位置；②讓被舉高的大鐵塊從同一高度處下落．觀察下落到最低點(diǎn)的位置；③比較最低點(diǎn)的位置得出結(jié)論．故答案為：（1）橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度；（2）一；（3）橡皮筋；彈性勢(shì)；（4）實(shí)驗(yàn)操作步驟為：①讓被舉高的小鐵塊從某一高度處下落．觀察下落到最低點(diǎn)的位置；②讓被舉高的大鐵塊從同一高度處下落．觀察下落到最低點(diǎn)的位置；③比較最低點(diǎn)的位置得出結(jié)論．點(diǎn)評(píng)：本題考查重力勢(shì)能的影響因素，知道重力勢(shì)能的大小，通過橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想．23．（6分）（2014秋?荔灣區(qū)期末）實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“ ”的小燈泡，小明同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．（1）請(qǐng)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的電路圖把圖乙實(shí)物圖連接完整．（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C（選填字母序號(hào)）．A．檢查電路是否斷路B．更換小燈泡C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光（3）小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù)，填入他自己設(shè)計(jì)的表格次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W平均電功率P/W12233①請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方設(shè)計(jì)了平均電功率一欄．②分析這組數(shù)據(jù)，小明認(rèn)為該小燈泡不合格，．③假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度小于（選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品小燈泡鎢絲的長(zhǎng)度．考點(diǎn)：電功率的測(cè)量． 專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析：（1）滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大說明此時(shí)電阻絲完全接入電路；（2）電路電阻太大，電路電流很小，燈泡實(shí)際功率很小時(shí)，燈泡不發(fā)光，可以移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，看燈泡是否發(fā)光．（3）①燈泡在不同電壓下，電流不同，實(shí)際功率不同，求功率的平均值無意義；②根據(jù)小燈泡的額定電壓和電流，根據(jù)公式P=UI計(jì)算出其額定功率，與所標(biāo)的額定功率比較得出結(jié)論；③根據(jù)電阻的影響因素進(jìn)行判斷，在其他條件相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大．解答：解：（1）將滑動(dòng)變阻器一上一下串聯(lián)在電路中，電流表與燈泡串聯(lián)，燈泡的額定電流大約為I===，所以電流表應(yīng)選擇0～，如圖所示：（2）閉合開關(guān)后，電流表、電壓表均有示數(shù)，燈泡不亮可能是由于電路電阻太大，電路電流太小，燈泡實(shí)際功率太小造成的，可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光，故C正確．（3）①因?yàn)闊襞菰诓煌妷合碌墓β什煌?，因此?jì)算功率的平均值是沒有意義的，故表格設(shè)計(jì)不合理；②所以測(cè)得的額定功率為：P=UI==1W，所以此小燈泡不合格；③根據(jù)公式P=UI=可知，電壓一定，電功率變大，電阻越小，而在粗細(xì)和材料相同的情況下，導(dǎo)體越短電阻越小，因此這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度小于合格產(chǎn)品鎢絲的長(zhǎng)度；④由Q=W=Pt可知，相同時(shí)間內(nèi)，這種燈泡產(chǎn)生的熱量較多，因此長(zhǎng)時(shí)間使用這只小燈泡，容易燒斷燈絲．故答案為：（1）見上圖；（2）C；（3）①設(shè)計(jì)了平均電功率一欄；②；③小于．點(diǎn)評(píng)：此題是測(cè)量小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)，考查了滑動(dòng)變阻器的連接及使用、表格設(shè)計(jì)是否合理以及數(shù)據(jù)分析和電功率計(jì)算公式的應(yīng)用，其中還涉及到了電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系及電功公式的變形應(yīng)用，有一定的難度．24．（6分）（2014秋?荔灣區(qū)期末）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．小明在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如表所示．照射時(shí)間/min024681012溫度/℃海水沙子36A．小明探究的物理問題是什么？B．分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語言從日常生活中或自然中舉出一個(gè)類似的現(xiàn)象：內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大．考點(diǎn)：探究比熱容的實(shí)驗(yàn)． 專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析：物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量、物質(zhì)的質(zhì)量、溫度變化值有關(guān)，對(duì)于此類多變量的探究題，應(yīng)使用控制變量法來研究分析．解答：解：A、“裝上相同質(zhì)量的海水和沙子”控制了兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同；用同一加熱源，控制了相同加熱時(shí)間下物體吸收的熱量相同，探究的物理問題是：相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快？B、分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子升溫快（水比沙子吸熱能力強(qiáng)）．在炎熱的夏天，沿海地區(qū)氣候比較涼爽，而內(nèi)陸地區(qū)比較炎熱，就是因?yàn)閮?nèi)陸地區(qū)多砂石，吸熱升溫快．故答案為：A、相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快；B、相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子升溫快（水比沙子吸熱能力強(qiáng)）；內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大．點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)物質(zhì)比熱容的理解與掌握，會(huì)利用比熱容解釋一些生活現(xiàn)象，屬于應(yīng)用題目．