自學(xué)考試英語(yǔ)二完形填空技巧-資料下載頁(yè)
2025-04-04 01:31本頁(yè)面
【正文】 。） A big nation had its problems，a small nation has its advantages.（大國(guó)有大國(guó)的問(wèn)題，小國(guó)有小國(guó)的有利條件。） 1）詞類的轉(zhuǎn)譯 名詞、動(dòng)詞、形容詞往往根據(jù)需要轉(zhuǎn)譯為其他詞類。例如： My admiration for him grew more . （我對(duì)他越來(lái)越敬佩。）（ v.） He acted as if he were a teacher. （他的舉止像個(gè)教師。）（ n.） Man differs from animals in that he is able to speak（人類與動(dòng)物的區(qū)別在于他會(huì)講話。（v n） The new treaty would be good for ten years.（新條約有效期為十年。）（ adj n.） 2）詞的增補(bǔ) 在翻譯過(guò)程中，經(jīng)常遇到這種情況：英文原文中某些詞語(yǔ)，無(wú)法用一般字典中相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)釋義表達(dá)出來(lái)。翻譯時(shí)考生應(yīng)根據(jù)原文的意思，活用字典，用地道的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。有時(shí)要根據(jù)英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式增補(bǔ)時(shí)間修飾語(yǔ)，有時(shí)要增補(bǔ)原文中的省略部分，有時(shí)要把代詞還原為所指的對(duì)象，有時(shí)要增補(bǔ)連接詞以加強(qiáng)修辭效果。例如： They are working on my bike. （他們正在修理我的自行車。） He remained though he was badly ill.（雖然病得很重，但是他還是留了下來(lái)。） We found him at his book in the library.（我們發(fā)現(xiàn)他在圖書(shū)館看書(shū)。） 3）定語(yǔ)從句的翻譯 英語(yǔ)和漢語(yǔ)的定語(yǔ)都有前置、后置之分。但不同的是：英語(yǔ)以定語(yǔ)后置為主：漢語(yǔ)則以前置為主，極少用后置。所以在翻譯過(guò)程中，后置定語(yǔ)的翻譯是一大難題，尤其是定語(yǔ)從句的翻譯。通常有兩種譯法：一是譯作前置定語(yǔ)；一是采用分譯法?！ ∠拗菩远ㄕZ(yǔ)從句一般可按前置修飾語(yǔ)譯作“……的”?！ ±?；This is the reason why an airplane sometimes must taxi a long way before taking off. ?。ㄟ@就是為什么飛機(jī)在起飛之前有時(shí)必須滑行一段長(zhǎng)路的原因。） 非限制性定語(yǔ)從句大多在句中起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，翻譯時(shí)不改變其語(yǔ)序，而是根據(jù)其作用區(qū)別處理，有時(shí)通過(guò)重復(fù)先行詞將定語(yǔ)從句譯為并列句或獨(dú)立句，有時(shí)加上連接詞語(yǔ)，譯為轉(zhuǎn)折、目的、結(jié)果、原因、讓步。、條件、時(shí)間等狀語(yǔ)從句?！ ±纾篒n Southern France a solar furnace has been built，where temperature reach more than3，000 centigrade（在法國(guó)南部己經(jīng)建造了一座太陽(yáng)爐，爐溫高達(dá)攝氏3000度以上。） Copper，which is used so widely for carrying electricity，offers very little resistance. ?。ㄣ~的電阻很小，所以非常廣泛地用來(lái)輸電。） 考生要遵循三個(gè)基本要求，即“忠實(shí)、通順、易懂”。譯文要力求忠實(shí)原文，能直譯則直譯。也就是說(shuō)如果直譯出來(lái)的漢語(yǔ)通順就直譯，不便于直譯的英語(yǔ)句子在處理時(shí)，要力求在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，使譯文通順?！ ∮⒆g漢做題的步驟應(yīng)該是： 1）了解段落大意?！ ⊥ㄟ^(guò)把握主題段或主題句快速了解短文的主題思想，理解對(duì)于翻譯短文是相當(dāng)重要的，先思考，再動(dòng)筆，不要反復(fù)涂改。有的考生往往是拿到試卷就開(kāi)始翻譯，“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，等譯不下去了再回讀，那樣做既費(fèi)時(shí)間又影響情緒?！ ?）理解和表達(dá)。 這是英譯漢應(yīng)試中的實(shí)質(zhì)性階段。鑒于試題具有一定的難度，尤其是長(zhǎng)句的翻譯，要在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，用地道的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)?！ ?）校改 校改是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。考試過(guò)程中，考生不能像平時(shí)那樣從容不迫，初譯時(shí)往往側(cè)重于理解，容易忽視譯文的連貫性，從而譯出英語(yǔ)式的漢語(yǔ)句子。所以，譯完后要回過(guò)來(lái)看一看譯文是否通順連貫。還有一個(gè)不可忽略的問(wèn)題是書(shū)寫，一份整潔的答卷會(huì)取悅于判卷老師，也等于成功了一半。 技術(shù)資料分享
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