淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的自身素質(zhì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 01:21本頁(yè)面
【正文】 ，我們要用不同的具體方法進(jìn)行解決，主要的方法有以下幾種：（一）教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面的問(wèn)題需要通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)廣大小學(xué)英語(yǔ)教師要在自己的業(yè)余時(shí)間通過(guò)聽(tīng)和模仿來(lái)多多練習(xí)自己的英語(yǔ)發(fā)音，努力做到準(zhǔn)確無(wú)誤的英語(yǔ)發(fā)音。教師在鉆研本學(xué)科知識(shí)如英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)上，要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)和心理學(xué)，并對(duì)美學(xué)及文學(xué)欣賞和歷史、地理等有一定的涉獵。把它們運(yùn)用到實(shí)際的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中，這樣才能更好的把握學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況去教育和培養(yǎng)廣大小學(xué)生。英語(yǔ)思維與漢語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換的能力。英語(yǔ)教師只有提高自己的英語(yǔ)思維能力，才能培養(yǎng)出用英語(yǔ)思維的學(xué)生。這需要廣大小學(xué)英語(yǔ)教師在平時(shí)用英語(yǔ)的思維方式去思考和教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教師要努力提高自己的語(yǔ)法和語(yǔ)音知識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生相關(guān)的與語(yǔ)法和語(yǔ)音知識(shí)，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提供幫助。廣大小學(xué)英語(yǔ)教師要積極主動(dòng)向他人或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)板書(shū)的合理設(shè)計(jì)，使自己的每次的板書(shū)都合理明確，是學(xué)生可以很快的看懂本節(jié)課縮學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，參加各級(jí)培訓(xùn)是主要學(xué)習(xí)渠道。在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，我們和要學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，合理的使用英語(yǔ)游戲等來(lái)促進(jìn)課堂的動(dòng)靜結(jié)合與學(xué)玩結(jié)合，使自己的英語(yǔ)課做到豐富有趣。對(duì)于在教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些知識(shí)素質(zhì)問(wèn)題，主要是靠廣大的教師在課下，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，才能使教師對(duì)于學(xué)生的教學(xué)的知識(shí)更加全面和切實(shí)。（二）對(duì)于教師職業(yè)技能方面問(wèn)題的解決方法教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎，適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)在突出重難點(diǎn)的同時(shí)，要努力增加教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的趣味性，以便增加學(xué)生的戲積極性和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要符合新時(shí)代的發(fā)展要求。對(duì)于這一問(wèn)題，教師可以通過(guò)與別的教師交流經(jīng)驗(yàn)和上網(wǎng)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，而且有條件的情況下，可以充分通過(guò)利用計(jì)算機(jī)多媒體來(lái)達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察來(lái)提高自己的教學(xué)實(shí)施能力和班級(jí)管理能力。教師可以通過(guò)與別人的交流和自己日常的觀察來(lái)改變和提高自己對(duì)于班級(jí)活動(dòng)的控制能力。教師可以在業(yè)余時(shí)間多多學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，從而更好的學(xué)會(huì)把握這一時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn)，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性及性格特點(diǎn)，從而更好拉近與學(xué)生間的關(guān)系，合理有效的進(jìn)行英語(yǔ)課堂的調(diào)控，提高英語(yǔ)教學(xué)效率。小學(xué)英語(yǔ)教師要加強(qiáng)自己的基本功如板書(shū)和簡(jiǎn)筆畫(huà)等的練習(xí)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師可以在課余時(shí)間利用小黑板在家或者辦公室練習(xí)自己的板書(shū)和簡(jiǎn)筆畫(huà)，使自己擁有合理板書(shū)和輕松作畫(huà)的能力。同時(shí)，多學(xué)習(xí)制作豐富多彩的教具，并提高相應(yīng)能力。我們還可以利用書(shū)本或者互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的教學(xué)工具和學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌，并且學(xué)會(huì)如何的去教會(huì)學(xué)生唱兒歌和合理的運(yùn)營(yíng)兒歌。我們還要互相交流自己進(jìn)行體態(tài)語(yǔ)教學(xué)和控制游戲的心得體會(huì)，使自己可以合理有效的使用英語(yǔ)游戲和運(yùn)用豐富的體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。鑒于多媒體的優(yōu)勢(shì)，我們還要學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)校也可以為廣大教師提供這樣的機(jī)會(huì)。如，我們實(shí)習(xí)的岳坊中心小學(xué)就請(qǐng)實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師幫忙進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的集體培訓(xùn)。除此之外，小學(xué)英語(yǔ)教師還要加強(qiáng)自身其他方面如室內(nèi)設(shè)計(jì)等的能力。作為一名合格的人民教師，不單單是要完成教書(shū)任務(wù)，還要豐富學(xué)生的日常文化。比如，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我們要幫組學(xué)生一起布置教室和出黑板報(bào)，從而給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)文化氛圍。在實(shí)習(xí)點(diǎn)，我們?cè)趲徒M布置教室的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)組織一些別的活動(dòng)，如詩(shī)詞比賽和體育活動(dòng)等。對(duì)于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的問(wèn)題，并不是一時(shí)可以完全解決的，這需要教師在日常的生活中進(jìn)行鍛煉和加強(qiáng)，也需要學(xué)校及教育部門(mén)可以為教師提供一定的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還要對(duì)教師做好監(jiān)督工作?？?結(jié)我國(guó)現(xiàn)階段的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的要求很高，農(nóng)村小學(xué)教師在具備普通小學(xué)教師的應(yīng)具備的能力的基礎(chǔ)上，還要擁有一些別的知識(shí)和能力, 尤其是對(duì)小學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)尤為重要。但是，從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，他們依然存在不少有待解決的問(wèn)題。而這些問(wèn)題，不是一時(shí)半會(huì)就可以輕松解決的，這需要廣大的教師在完善自身專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間以及學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己和提高自己在其他方面的知識(shí)和能力。與此同時(shí)，有關(guān)的學(xué)校和部門(mén)也要盡量為教師提供各種學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)和工具，幫助教師進(jìn)行自身的各方面完善，并總結(jié)和研究一些教育經(jīng)驗(yàn)，使廣大教師真正的成為培育國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人的引導(dǎo)之人，真正的成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，做到為人師表。只要廣大教師愿意學(xué)習(xí)，學(xué)校及其它部門(mén)善于幫助，那么，每一個(gè)英語(yǔ)教師都將會(huì)成為一名十分優(yōu)秀的教育工作者。參考文獻(xiàn)1. 《淺說(shuō)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)》2.《作為小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)》,汪昌華,陳清華.《教師入編考試指導(dǎo)用書(shū) 教育理論》.安徽大學(xué)出版社,2008(3)..《教育研究基礎(chǔ)》.人民教育出版社,2004(7)..《高師教育學(xué)教程新編》.安徽大學(xué)出版社,2006(9)..《現(xiàn)代教育技術(shù)》.高等教育出版社,2004(7). 杰.《高師心理學(xué)教程新編》.合肥工業(yè)大學(xué)出版,2003(5
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