影響英語聽力教學(xué)因素(新)-資料下載頁
2025-04-04 00:48本頁面
【正文】 在聽力訓(xùn)練過程中，坐姿也很重要。有的學(xué)生習(xí)慣于趴在桌子上聽，或者用手托著腦袋聽，或者手里玩著筆聽，或者閉著眼睛聽等等，這些姿勢不是使他們更放松，而是時間稍微一長，就會分散他們的注意力，聽著聽著就進入了昏睡狀態(tài)。這種不良習(xí)慣看似無關(guān)緊要，然而它也會一點點地吞噬學(xué)生獲得知識的能力，所以在聽力過程中，坐姿一定要端正，這樣才有利于注意力的集中。2. 沒有邊聽邊寫、說、做、算、畫、猜的習(xí)慣聽力過程并不是一個獨立聽的過程，在這個過程中，要學(xué)會耳到、眼到、口到、手到、心到。一邊聽一邊寫，記錄關(guān)鍵詞，重要的數(shù)據(jù)等，以免忘記；一邊聽一邊說，聽是輸入，說是輸出，先聽懂，再讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上說出來；一邊聽一邊做，把聽到的信息用動作表達出來；一邊聽一邊算，尤其是在數(shù)字教學(xué)和要經(jīng)過運算后得出結(jié)果的聽力訓(xùn)練中，要經(jīng)過大腦的思考后，作一些運算，培養(yǎng)運算和思維能力；一邊聽一邊畫，把聽到的信息用圖畫表達出來；一邊聽一邊猜，猜不認識的詞，猜接下來的信息，預(yù)測最后產(chǎn)生的結(jié)果等。在聽力過程中，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成耳、手、腦、心并用的習(xí)慣，往往對信息應(yīng)接不暇，顧此失彼，影響聽力效果。3. 不注意精聽與泛聽相結(jié)合精聽，是讓學(xué)生不僅聽懂整篇文章的意思，還要聽懂每一個句子，每一個單詞。一般情況下，精聽要求學(xué)生多聽幾遍，或者將文章分成語段、語句，各個擊破，或者是逐詞逐句的聽寫練習(xí)，重點是對語句的理解。泛聽，不要求學(xué)生聽懂文章中的每一個句子，每一個單詞，主要是抓住文章大意，重點是對語篇的理解。精聽是訓(xùn)練基本功，泛聽是鞏固和擴大精聽的成果，一個是手段，一個是目的，在聽力教學(xué)中，應(yīng)該把精聽與泛聽結(jié)合起來才能達到聽力教學(xué)目的。但是，有的學(xué)生就不注意將精聽和泛聽結(jié)合起來，尤其是在平時，不懂得廣泛接觸各種題材的聽力材料，不知道利用多種媒體練習(xí)聽力，如聽英文歌曲，看原版影片，堅持收聽英語廣播，參加英語角活動等。這樣就會影響聽力技能的提高?？傊绊懹⒄Z聽力教學(xué)和聽力水平的因素很多，要想把英語聽力水平提高上去，不是一蹴而就的事情。英語聽力能力提高的過程是一個漸進而復(fù)雜的過程，要想提高英語聽力教學(xué)水平和聽力技能，學(xué)校、教師和學(xué)生都必須共同克服這些制約聽力的負面因素，卸掉心理障礙，合理安排聽力訓(xùn)練，擴大語言文化知識，養(yǎng)成良好的聽力學(xué)習(xí)習(xí)慣，在久而久之的多聽多練中，英語聽力水平一定會更上一層樓！8
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