小學(xué)英語高段單詞記憶法開題報(bào)告-資料下載頁
2025-04-04 00:37本頁面
【正文】 記憶效率的方法；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整、總結(jié)。第三階段：（2014年12月——2015年1月）總結(jié)階段。認(rèn)真整理調(diào)查材料，匯總教學(xué)案例，教學(xué)隨筆。寫論文。撰寫結(jié)題報(bào)告。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)課題成果的預(yù)期：學(xué)生的所得：在鞏固單詞的記憶效果上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過聯(lián)想法、歸類法、制作單詞卡片、單詞競賽等方法減少學(xué)生的死記硬背，減輕了學(xué)生認(rèn)知、記憶單詞的負(fù)擔(dān)；提高了英語學(xué)習(xí)的能力；學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也更主動(dòng)和積極了，提高了英語學(xué)習(xí)效率。教師的收獲：a、轉(zhuǎn)變了英語教學(xué)觀點(diǎn)，不再以死記硬背、強(qiáng)逼硬崔為教學(xué)手段；b、提高了英語課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。c、減輕了教師心理壓力，給教師營造了一種輕松的教學(xué)心態(tài)；d、使英語教師和學(xué)生之間關(guān)系更和諧。課題成果的呈現(xiàn)：收集關(guān)于教學(xué)理論知識資料。2. 隨筆、在整個(gè)課題研究期間，把自己的感想或者新的想法以隨筆的形式記錄下來。同時(shí)注意營造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)較典型的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)資料集。課件，教案，反思。與此同時(shí)不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，使教師課堂教學(xué)水平及科研能力有明顯提高。撰寫論文集。不斷的探索、總結(jié)出小學(xué)英語詞匯教學(xué)的教學(xué)方法。
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