【正文】 分析： gr——“狗肉”的拼音首字母； ey——“鱷魚”的拼音首字母； 記憶方法：拿這些狗肉去喂那條灰色的鱷魚 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 13 pink[ pi?k ]粉紅色；粉紅色的 分析： p—— “瓶”的拼音首字母； in—里面； k——裂開； 記憶方法：從瓶子里的裂縫里流出來的墨水是粉紅色的 13 black[ bl230。k ] 黑色；黑色的 分析： bla——“不拉”的拼音； ck—“刺客”的拼音首字母； 記憶方法：我的黑色出租車是絕對(duì)不會(huì)拉刺客的 13 white[ (h)wait ]白色；白色的 分析： whi— 為何（ why）的近似拼寫； te— “天鵝”的拼音首字母； 記憶方法：為何天鵝都是白色的？ 13 Monday [ 39。m?ndi, 39。m?ndei ]星期一 分析： mon——“磨難”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期一是磨難的開始的日子，一周的繁重工作馬上就開始。 1 Tuesday [ 39。tju:zdi ] 星期二 分析： tu——“吐”的拼音； es——“而死”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期二是差點(diǎn)吐血而死的日子 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 14 Wednesday[ 39。wenzdei, 39。wenzdi ] 星期三 分析： we— 我； d—“都”的拼音首字母； nes— “累死”的諧音； day—日子 記憶方法：星期三是我們都快累死的日子 14 Thursday [ 39。θ?:zdi ] 星期四 分析： t— “他”的拼音首字母； hur—“忽然”的拼音； s—“死”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期四是他忽然想去死的日子 14 Friday[ 39。fraidi ]星期五 分析： f——“飛”的拼音首字母； ri——“日”的拼音； day—日子 記憶方法：星期五是心靈放飛日子 14 Saturday[ 39。s230。t?di ] 星期六 分析： sa—“殺”的諧音； tu—“兔”的拼音； r—“肉”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期六是可以殺兔吃肉的日子 14 Sunday[ 39。s?ndi ] 星期日 分析： sun—太陽(yáng)； day—日子 記憶方法：星期天是終于出太陽(yáng)的日子 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 14 January[ 39。d?230。nju?ri ] 一月 分析：“見了你”的諧音； 記憶方法：一月他第一次遇見了你 （ Jan— u— ar— y：一月的教案里裝滿了矮人的鼻子） 14 February[ 39。febru?ri ] 二月 分析： fe—“非”的拼音； bruary—“不如你”的諧音； 記憶方法：二月他非說別人不如你 （ Fe— bru— a— r— y：二月的風(fēng)不如一根小草的新芽，吹不彎它。） 14 March [ mɑ:t? ]三月 分析：“馬車”的諧音； 記憶方法：三月坐三輪馬車來接你 （ Mar— ch：三月一到，罵人的車就會(huì)出來做生意了） 14 April [ 39。eipr?l ]四月 分析： ap— “阿婆”的拼音首字母； ril—“日歷”的拼音； 記憶方法：阿婆為什么每天都看日歷，原來四月是她的生日。 150、 May [ mei ] 五月 分析： may——“螞蟻”拼音； 記憶方法：五月螞蟻特別多 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 15 June [ d?u:n ]六月 分析： jun——“君”的拼音； e—鵝 記憶方法： 六月的君子全部都是鵝。 15 July [ d?u(:)39。lai ]七月 分析： jul——“距離”的拼音； 記憶方法：到了七月，距離再遠(yuǎn)的樹丫都會(huì)重逢。 15 August[ 39。?:g?st ]八月 分析： a—一個(gè)； u—裝滿； gu—“古”的諧音； st— “試題”； 記憶方法：八月去博物館的話，就會(huì)看到一個(gè)裝滿古試題箱子。 15 September [ s?p39。temb? ]九月 分析： septem——“色貪”的諧音； ber——“吧”的諧音； 記憶方法：九月舅舅才發(fā)現(xiàn)他又色又貪吧？ (Se— p— tem— ber： 9月的人最喜歡把顏色涂在屁股上，裝 扮出特忙的樣子，很快就被人識(shí)破。 ) 15 October[ ?k39。t?ub? ]十月 分析： octo—“嘔吐”的諧音； ber—被人； 記憶方法：十月懷胎的女人就開始嘔吐，正是需要被人關(guān)心的時(shí)候。 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 15 November[ n?u39。vemb? ]十一月 分析： no—沒有； v—活動(dòng)的； em—惡魔； ber—被人； 記憶方法： 11月里沒有出來活動(dòng)的惡魔，是被人消滅的最好時(shí)機(jī)。 15 December [ di39。semb? ]十二月 分析： de—的； cem—層面； ber—被人； 記憶方法：到了十二月，最深的泥土層面才被人發(fā)掘出來。 15 school [ sku:l ] 學(xué)校 分析： s—外形像蛇； ch—“吃”的拼音首字母； oo—像兩個(gè)雞蛋； l—像數(shù)字 1； 記憶方法：在我們的學(xué)校里，一條蛇偷吃了兩個(gè)雞蛋和一根油條。 15 board [ b?:d ] 板 分析： bo—“ 伯”的拼音； a— 一個(gè)； r—“人”的拼音； d— “大”拼音首字母； 記憶方法：阿伯讓一個(gè)人拿走了這塊大黑板 160、 chalk[ t??:k ]粉筆 分析： cha——“插”的拼音； lk—“路口”的拼音首字母； 記憶方法：我拿了一個(gè)巨大的粉筆插在路口 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 16 class[ klɑ:s ] 班級(jí) 分析： c—“吃”的拼音首字母； la—“拉”的拼音； ss—外形像兩條蛇； 記憶方法：我吃完早餐后就拉著兩條蛇到班級(jí)上課去了。 16 China [ ‘t?ain? ] 中國(guó) 分析： chi——“吃”的拼音； na— “拿”的拼音； 記憶方法：很多外國(guó)人到中國(guó)來又吃又拿。 16 Chinese[ 39。t?ai39。ni:z ] 中國(guó)人 分析： chi—“吃”的拼音； ne— “能”的諧音； se—“蛇”的諧音； 記憶方法：很多中國(guó)人喜歡吃能爬行的蛇。 。 16 desk[ desk ] 書桌 分析： de— “得”的拼音； sk—“松開”的拼音首字母； 記憶方法：書桌既然送給了別人，你就得松開手了。 16 clean [ kli:n ] 清潔的 分析： cle——“錯(cuò)了”的拼音； an— 一個(gè)； 記憶方法：我錯(cuò)了，他是一個(gè)愛清潔的人。 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 16 English[ 39。i?gli? ] 英國(guó)人 分析： eng— “英”的諧音； lish—“歷史”的拼音； 記憶方法：英國(guó)人很喜歡自己英國(guó)的歷史。 16 story[ 39。st?:ri ]故事 分析： st—“石頭”的拼音首字母； o—外形像太陽(yáng)； ry—“容易”的拼音首字母； 記憶方法：這個(gè)石頭是從太陽(yáng)上來的，要了解它的故事可不容易。 16 history[ 39。hist?ri ]歷史 分析： h—高； i—火把； story—— 故事； 記憶方法：古代歷史都是講述原始人高舉火把在野外生存的故事。 16 lecture [ 39。lekt?? ] 演講