【正文】 is）太遲（late） ，建議〔記憶竅門〕前綴 ad對、向，詞根 vis 看，e 動詞后綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法 ，幼兒 〔記憶竅門〕將該詞進行分解，in 是詞義為“在里面”的英語單詞，fan 是漢字“飯”的拼音，t 是漢字“桶”的拼音的首字母；則可記成：要想嬰兒長得快，將他放在（in）飯（fan）桶（t）里下面介紹的是“近形詞、近音詞、同音詞 ”對比記憶法，在融合了奇特聯(lián)想記憶法以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞； ，接縫；煤層〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“好象”的單詞 seem 讀音相同，則可記成：這里好象（seem）有接縫（seam） ，往外〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“第四”的單詞 fourth 讀音相同，則可記成：排名第四（fourth）難滿足，鼓足勁頭向前（forth）追 ，致使；給予，提供〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“讀者”的單詞 reader，它與 render 在詞形上只相差一個字母，則可記成：老師提供（render）參考書，眾多學生成讀者（reader） ，微小的〔記憶竅門〕漢字“ 蜓”的拼音“ ting ”我們已經(jīng)爛熟于心，它與 tiny 的 詞形只相差一個字母，則可記成：極小的（tiny）蜻蜓（ting） ，走廊；畫廊，美術館〔記憶竅門〕由于該詞和詞義為“錢包”的單詞 wallet 詞腰都是 alle，則可記成：買票觀畫廊（gallery），掏空了錢包（wallet） ，錯誤的；假的，偽造的；虛偽的〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“強迫”的單詞 force，它與 false 的讀音相近； 則可記成： 獨裁者強迫（force）人們說假（false）話 〔記憶竅門〕 由于該詞和詞義為“總數(shù)”的單詞 sum 讀音相近，則可記成：挑起大拇指（thumb），意味著總數(shù)（sum）這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞匯》叢書，它分別采用奇特聯(lián)想記憶法和構詞分析法兩大類記憶竅門，絕大多數(shù)難記的單詞都能在該叢書里查到現(xiàn)成的記憶方法。（2）方法巧搭配，記詞不怕難：運用構詞分析法先將英語單詞拆成詞根詞綴，然后進行聯(lián)想記憶，是個廣為流行 的好方法；但遺憾的是，在中學、大學乃至考研英語詞匯里，還有很多 的單詞無法利用構詞分析法來記，比如：academy 和 fashion，在這種情況 下，我們只有先用奇特聯(lián)想法來記，然后才能借助構詞分析法來記 academic 和 fashionable 這樣的單詞 ，風尚，風氣，時髦〔記憶竅門〕 將該詞分解成 fa、shi、on 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，fa 是漢字“發(fā)”的拼音，shi 是漢字“式”的拼音，on 是 詞義為“在”的英語單詞，對它們掃一眼即可，根本不用記，所以 fashion 可記成：發(fā)（fa）式（shi）是否時髦，體現(xiàn)在（on）流行式樣上特別提醒： 在這里，英語生詞 fashion 的詞形（單詞的字母構成）和詞義是唯一要記也是應該記的；聯(lián)想過程只是記憶 fashion 的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。另外，由于普通的電腦未配備專業(yè)的書報排版系統(tǒng)軟件， ，時髦的〔記憶竅門〕fashion 流行式樣、時髦，able 形容詞后綴 ，（高等）專科院校；研究院〔記憶竅門〕將該詞分解成 a、ca、de 和 my，則可記成：一（a）擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院 ，（高等）?？圃盒５模谎芯吭旱?，學術的 〔記憶竅門〕academy 學院、研究院，ic 形容詞后綴 ，聯(lián)合，化合〔記憶竅門〕將該詞分解成 b、in 和 e，則可記成：破碎的梳子（b）在（in）嫦娥（e）手里得到聯(lián)合 ，聯(lián)合，化合〔記憶竅門〕bin（e）結合、聯(lián)合、化合，ation 名詞后綴 ，使娛樂；招待，款待，請客〔記憶竅門〕將該詞分解成 enter、ta 和 in，則可記成：參加（enter）聯(lián)歡會的他，在（in）里面得到款待 ，文娛節(jié)目；招待，款待，請客 〔記憶竅門〕 entertain 使娛樂、招待，ment 名詞后綴 ，排練〔記憶竅門〕將該詞分解成 re、hear 和 se，則可記成：排演熱（re）門戲，聽（hear）著瑟（se）聲起 ，彩排〔記憶竅門〕 rehears（e）排練，al 名詞后綴（3）拆分加聯(lián)想當初學習漢字時，總是喜歡將生字拆成自己已學過的熟字來識記，比如：將“明”字拆為“日”和“月”，“解”拆為“角、刀、?！?，“贏”拆為“亡、口、月、貝、凡”；如果能夠再加以聯(lián)想記憶，那么印象就更加深刻了，例如：（1）“日”即太陽，是白天光明的來源； “月”即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明”就由“日”和“月”兩個字合成而來。（2）古時候人們宰牛是將“刀”放在“?！钡摹敖恰焙箝_始將其解體的，所以，“解”字就由“角”“刀”和“?！比齻€字合成而來。上面這種“以熟帶生”的記憶竅門同樣也適用于英語單詞的記憶，實際上，將英語單詞拆成詞根詞綴進行識記的構詞分析法也是這個道理。 〔記憶竅門〕 將該詞分解成 leg、is、late 三個字母組合，這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）特別提醒： 在這里，英語生詞 legislate 的詞形（單詞的字母構成）和詞義是唯一要記也是應該記的；聯(lián)想過程只是記憶 legislate 的提示線索，對其掃一眼有個印象即可，千萬不要一字不漏地死記硬背，否則，就會作繭自縛，自尋煩惱。 ，協(xié)議；特價品，廉價貨 ，議價〔記憶竅門〕 同上面一樣的道理，將該詞分解成 bar 和 gain 兩個字母組合，則可記成： 討價還價談交易，酒吧（bar）獲得（gain）廉價貨 n.（大學）校園〔記憶竅門〕將該詞分解成 camp 和 us，則可記成：學生軍訓的營地（camp），設在我們（us）校園里 ，熱心的〔記憶竅門〕將該詞分解成 ear 和 nest，則可記成：誠懇的人們，耳朵（ear）中有巢（nest） ，怨恨〔記憶竅門〕將該詞分解成 hat 和 red，則可記成：懷著仇恨，將帽（hat）染紅（red） ，專利權，專利品〔記憶竅門〕 將該詞分解成 pa 和 tent 兩個字母組合，這兩個字母組合恰好都是我們早已熟悉的東西，pa 是漢字“爬”的拼音字母，tent 是詞義為“帳篷的 英語單詞，對它們仍是掃一眼即可，根本不用記，所以 patent 可記成：爬（pa）進帳篷（tent），竊取專利。說明： 以后我們再看到單詞 patent，就會不由自主地想起這個有趣的句子，patent 的詞義也就在其中了。而且，據(jù)大多數(shù)試用此記法的人親身體會，一旦將 patent 的詞義真正熟記之后，有趣的具體記法會逐漸模糊，但單詞的詞義卻會深深地刻在腦海里。 ，液〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“桔”的拼音 ju 和詞義為“冰”的英語單詞 ice，則可記成： 桔（ju）汁加冰（ice），涼爽可口 ，趕緊〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“有”的英語單詞 has 和漢字“特”的拼音 te，則可記成： 因有（has）特（te）急事，腳步很匆忙 ，地區(qū)，行政區(qū)〔記憶竅門〕將該詞分解成漢字“弟”的拼音 di 和詞義為“嚴格的”的英語單詞 strict，則可記成： 弟（di）在行政區(qū)里面，遵守嚴格的（strict）的制度 ，十足的；陡峭的，險峻的〔記憶竅門〕將該詞分解成詞義為“她”的英語單詞 she 和漢字“兒”的拼音 er，則可記成： 她（she）的兒（er）子膽真大，爬上陡峭的懸崖這里所有巧記妙記單詞的例子，摘自《三三速記英語詞匯》叢書，絕大多數(shù)難記的單詞都能在該書里查到恰當?shù)那捎浄椒ǎ藗冊僖膊挥媒g盡腦汁地去琢磨一個個的單詞應該怎么記了。（4）詞根詞綴加聯(lián)想，順理成章記得牢不少人將詞根詞綴掌握的差不多的時候，發(fā)現(xiàn)自己記單詞還是困難，原因就是許多單詞的詞根詞綴的意思與詞義相差太遠，甚至可以說是“八竿子打不著”，比如，單詞 resolute 的詞義是“堅決的，果斷的”，單詞前綴 re的意思是“再，反復”，詞根 solut 的意思是“松，解開”，字母 e 是形容詞后綴，詞根詞綴根本無法與詞義扯到一起，利用詞根詞綴助記單詞的效果大打折扣；究其實質就是詞根詞綴與詞義之間缺乏一個溝通的橋梁，而恰當?shù)穆?lián)想過程就是這個溝通的橋梁。實際上，這和我們記漢字的道理是一樣的。例如，當初我們識記漢字“解”時，如果只是將其分解成“角，刀，?！比齻€部分，還是感到難記；但是，當有人告訴我們可以這樣進行聯(lián)想記憶：古時候人們宰牛是將“刀”放在“牛”的“角”后開始將其解體的，所以，“解”字就由“角”、“刀”和“牛”三個字合成而來；如此一來，我們就牢牢地記住了“解”的字形和字義。所以說，不管是記單詞還是記漢字，只有加以合理的聯(lián)想，才能順理成章記得牢。 ，完全的〔記憶竅門〕前綴 ab離去，詞根 solut 松，解開，e 形容詞后綴；松開后就離去的 → 不受任何約束的 ，果斷的〔記憶竅門〕前綴 re再、反復，詞根 solut 松、解開，e 形容詞后綴；再三地要解開的 → 一定要解開的 → 堅決的 ，鼓動；攪動，攪拌〔記憶竅門〕詞根 ag 做，詞根 it 行走，ate 動詞后綴；為勸說眾人跟隨自己做事而來回奔走 ，最初的；詞首的〔記憶竅門〕前綴 in入內，詞根 it 行走，ial 形容詞后綴；剛走到...里面去的 → 開始的 ，意外的；陡峭的〔記憶竅門〕前綴 ab離開，詞根 rupt 破、斷裂；沒有預兆就斷裂開的 v.（火山）噴發(fā)，噴出；爆發(fā)，突然發(fā)生〔記憶竅門〕前綴 e外、出，詞根 rupt 破、斷裂；在屏障斷裂后猛沖出來 ，學院，學會 ，設置，制定〔記憶竅門〕前綴 in在里，詞根 stit 站立、建立，ute 動詞后綴；在某個 領域里建立的研究機構 ，協(xié)會，學校；制度，慣例，習俗〔記憶竅門〕institut（e）設置、制定，名詞后綴；制定社會規(guī)則的機構 ，拘留，禁閉；留住，耽擱〔記憶竅門〕前綴 de強調意義，詞根 tain 握，持；完全掌握某人的行動自由 ，容納〔記憶竅門〕前綴 con共同、一起，詞根 tain 握，持；將各種東西放到同一個容器里為了幫助廣大英語學習者如上所述的實際困難，凡是能用 詞根和詞綴 記憶的單詞，《三三速記英語詞匯》叢書都一一進行了詳細的構詞分析并給出了恰當?shù)穆?lián)想過程，英語學習者不僅可以速記單詞，還可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。（5）以熟帶生，以舊帶新 ：速記英語單詞的主要原則就是以熟帶生，以舊帶新，在生詞和熟詞之間利用奇特聯(lián)想記憶法建立聯(lián)系以后，兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞 〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“脖子”的單詞 neck，它與 nick 的詞形相近； 則可記成： 脖子（neck）上面刻痕（nick） ...起綽號 〔記憶竅門〕 nick 的詞義為“刻痕”，name 的詞義為“名字”；則可記成： 綽號是帶有刻痕（nick）的名字（name） ，方程式〔記憶竅門〕 for 可看作詞義是“為了”的單詞，mu 可看作是漢字“募”的拼 音字母組合，la 可看作是漢字“喇”的拼音字母組合；則可記成：為了（for）核 募（mu）捐款，喇（la）嘛廟里尋公式 〔記憶竅門〕 我們已學過詞義為“線，線條”單詞 line，它與 lime 的詞形相近；則可記成：地上一條線（line），石灰（lime）粉灑成 n.（四輪）運貨馬車，運貨車；大篷車〔記憶竅門〕 wa 可看作是漢字“娃”的拼音字母組合，gg 可看作是 “九十九（99 的象形）”，on 可看作是詞義為“在...上”單詞；則可記成：小小娃（wa）兒九十九（gg），全都坐上（on）大篷車 ，術語〔記憶竅門〕我們已學過詞義為“大篷車”的單詞 waggon，它與 jargon 的詞 形在腰部都有字母“a”，尾部都有字母組合“ggon”；則可記成：大篷車（waggon）里面，大家講行話（jarggon）在《三三速記英語詞匯》叢書里，根據(jù)不同單詞的特點，分別采用奇特聯(lián)想法來和構詞分析法，為每個難記的單詞都提供了現(xiàn)成的記憶竅門，人們再也不用絞盡腦汁地去琢磨一個個的單詞應該怎么記了。如此記單詞，上癮，越記越想記（6）層層剝繭，追根溯源，倒背如流。速記英語單詞的主要原則就是以熟帶生，以舊帶新，在生詞和熟詞之間利用奇特 聯(lián)想記憶法建立聯(lián)系以后，生詞和熟詞猶如一根繩子上的螞蚱，能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要記憶的生詞。 ，標題，書名；稱號，頭銜〔記憶方法 1〕 該詞的讀音有點像漢字“抬頭”的發(fā)音，將其與 title 的詞義進行聯(lián)想；則可記成： 抬頭（諧音）看標題〔記憶方法 2〕 列出該詞的近義詞做對比： headline，topic 說明： 對于英語生詞，我們的首要任務是記住它的音、形、義，尤其是要做到 望形生義；title 的發(fā)音可以通過書上的國際音標和讀音規(guī)則來解決，其詞形和詞 的記憶可以通過上面的〔記憶方法 1〕來解決。所以，如果此時你還沒學過headline，topic 這兩個單詞，那就先跳過去暫時不記，等以后都學過了，再回頭復習title 這個詞時，一起鞏固記憶。 ，誘拐〔記憶方法 〕 在這個單詞里面，kid 可以看作是詞義為“小孩”的單詞，nap 可以看作是詞義為“打盹”的單詞 ； 則可記成：歹徒綁架小孩（kid），日夜不敢打盹（nap）說明：如果你沒學過 kid 和 nap 這兩個單詞，不知道它們的詞義，那就無法用上述方法來記 kidnap 這個單詞了；此時，你完全可以按照字母順序，在《三三速記》里面追根溯源的查找 kid 和 nap 的記法 ，兒童，小伙子〔記憶方法 1〕 該詞與詞義為“蓋子”的單詞 lid，在詞形上相近；則可記成：小孩子（kid）調皮，蓋子（lid）當帽戴〔記憶方法 2〕 列出該詞的近義詞做對比： child，youth 說明： 在記 kid 這