【正文】 D ，The Playroom（游戲室）Kim’s game中的活動(dòng)，看懂游戲規(guī)則，也可以和爸爸媽媽做這個(gè)游戲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第六課時(shí) Lesson 6 課型故事 / 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生聽故事，并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的語言點(diǎn)目標(biāo)語言重點(diǎn)語言本單元所學(xué)的所有語言點(diǎn)補(bǔ)充語言Here, thank you, my, very good, sticker復(fù)習(xí)Pick up, point to, open, close, look at, listen, sing, door, 課堂詞匯教學(xué)材料人物單詞卡片（18，19）故事卡片CD或者磁帶可選：拓展練習(xí)2（見教師資源包第10頁），每個(gè)學(xué)生復(fù)印一張課堂教學(xué)過程 （40 mins）建議時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm up / Lead in5分鐘1. TPR?？梢宰鯯imon says 或者…please。主要說課堂用語，比如，Pick up your book. Sit down. Stand up. Close the door. Open your books. Listen to the CD. 等2. 說數(shù)字歌謠并用手指表示數(shù)字。One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten.3. 變換方式唱彩虹歌，比如，每組負(fù)責(zé)唱一個(gè)顏色，唱時(shí)站起來，快速唱/抒情唱，雙簧唱（一名學(xué)生只做口型，其他學(xué)生配音）。4. 單詞卡片游戲。將顏色和人物卡片任選10張貼在黑板上，再在這些卡片上覆蓋上數(shù)字卡片110，玩兒記憶游戲，問What’s number (1)? 學(xué)生回答：Red。重復(fù)這個(gè)活動(dòng)直至所有卡片都被翻開。5. 請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，調(diào)整卡片順序和內(nèi)容，學(xué)生睜開眼睛后玩兒猜測(cè)游戲，猜測(cè)每個(gè)數(shù)字后面的卡片，猜對(duì)的學(xué)可以得到這張卡片。也可以分組競(jìng)賽，看哪個(gè)組可以在有限的時(shí)間（比如1分鐘）里猜中最多的卡片。u 說唱數(shù)字、顏色的歌謠和歌曲。u 聽說數(shù)字，顏色，人物名字。u 復(fù)習(xí)數(shù)字，顏色，人物名字。Presentation 8分鐘播放錄音：CD1,17 磁帶1，A1. 帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作。緩慢、小聲說指令增加神秘感。Toys in the box=將頭放在桌子上，閉上眼Come alive=抬起頭，睜開眼Walk and talk=站起來On the count of five=假裝揉眼One, two, three, four, five=用手指表示數(shù)字或者原地踏步走。2. 說：Open your Pupil’s Books at page 7, please. Look at the pictures. 問： How many pictures can you see? (Six). 舉起書，依次指著圖片16，問：What do you see on picture (1)? 學(xué)生回答 I see (Maskman). 說：Point to Maskman. (學(xué)生指) Point to Marie. (學(xué)生指）用Monty 和monster重復(fù)此活動(dòng)。3. 說：Listen and look. What color’s the monster? What color’s the pencil? 播放錄音 CD1,17 磁帶1，A，然后學(xué)生兩人一組對(duì)答案。最后全班一起對(duì)答案(Blue)。，說：Listen and point to the picture. 每幅圖片的錄音后停頓一下，檢查學(xué)生時(shí)候跟上、理解。指著圖片上的相應(yīng)人物或物品問，可以請(qǐng)全班回答，也可以讓個(gè)別學(xué)生回答。第1幅圖：What’s his name? (Maskman) What’s her name? (Marie) What’s this? (toy box) What color’s the toy box? (blue) What’s this? (star)第2幅圖：What’s this? (ball) What color’s the ball? (pink and green) Can you say Maskman’s chant?（這個(gè)問題偏難，可以用中文解釋） (One, two, three, four, five. Six, seven, eight, nine, ten.)第3幅圖：What’s this? (monster) What color’s the monster? (blue) What’s this? (pencil) What color’s the pencil? (blue)第4幅圖：Why Maskman runs away? （問題比較難，做逃跑的動(dòng)作幫助學(xué)生理解）(monster)第5幅圖：Who close the door? Marie or Maskman? (Maskman)第6幅圖：What’s his name? (Monty) What’s this? (pencil)5. 再次播放錄音，不停頓，說：Let’s enjoy the story.u 做動(dòng)作，說數(shù)字。u 看/聽懂故事，回答簡(jiǎn)單問題。u 聽故事，回答問題。u 聽故事，理解故事。u 復(fù)習(xí)重復(fù)性動(dòng)作，加深印象。u 如果觀看DVD(Suzy’s Room)，在黑板上畫怪物，用聲音和動(dòng)作讓學(xué)生猜monster的意思，如果學(xué)生不懂可以用中文解釋?？碊VD之前問：What color is the monster? 學(xué)生看完一遍后回答：Blue.u 圖片環(huán)游，通過關(guān)注故事圖片，幫助學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。u 呈現(xiàn)故事之前提出問題，讓學(xué)生帶著問題看/聽故事。u 逐圖解析故事，幫助學(xué)生理解故事。關(guān)注故事圖片中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。Practice 10分鐘1. 將故事卡片發(fā)給6名學(xué)生，播放錄音，拿有相應(yīng)故事卡片的學(xué)生到前面，把該圖片貼在黑板上。6幅圖都貼完后，再請(qǐng)學(xué)生到前面來排序。其他學(xué)生檢查順序是否正確。2. 說出某個(gè)人物的話，學(xué)生說出人物名字。3. 小組競(jìng)賽。每組輪流上兩名學(xué)生，教師說任意一幅圖的句子，兩個(gè)人快速觸摸相應(yīng)的故事卡片，先觸摸并且正確的得分，得分多的為勝者。4. 學(xué)生用書第7頁，活動(dòng)12. Listen and say the ： Listen and say the number. 播放錄音CD1,18 磁帶1，A，每幅圖片后停頓一下。給學(xué)生時(shí)間思考并互相對(duì)答案，讓后再讓全體同學(xué)一起說出答案。(2,6,4,3,5,1) 5. 用故事卡片講故事，故意講錯(cuò)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并說出正確的內(nèi)容。u 理解故事并排序。u 根據(jù)故事內(nèi)容，找出相應(yīng)的人物。u 根據(jù)故事內(nèi)容，找出相應(yīng)的圖片。u 故事圖片和故事內(nèi)容匹配。u 找出錯(cuò)誤，說出正確內(nèi)容。u 幫助理解故事。u 加強(qiáng)理解。u 說出故事內(nèi)容的要求比較難，不要求所有學(xué)生都能做到。Production 15分鐘1. 播放錄音，啞劇表演。三人一組表演故事。請(qǐng)幾個(gè)組到前面表演。 2. 發(fā)拓展練習(xí)2（見教師資源包第10頁），學(xué)生將圖片剪下，為故事排序，寫上頁碼，裝訂成一本小人書，翻頁聽故事（或者兩人一組互相講故事）。，我的圖片詞典。說：Open your Activity Books at page 7, please. Look at the picture dictionary. 舉起書，讓學(xué)生準(zhǔn)備好貼紙。一次說出數(shù)字16，讓學(xué)生指出正確的貼紙。打亂順序說出這些數(shù)字，讓學(xué)生在書中指出聽到的數(shù)字。然后讓學(xué)生把貼紙貼在正確的位置，走到學(xué)生中間查看。如果可以的話，讓學(xué)生用筆描出圖片下的數(shù)字單詞。4. 活動(dòng)用書第7頁，我的星卡。讓學(xué)生看這一活動(dòng)。說：Can you say these words? 然后將數(shù)字依次寫在黑板上，讓那個(gè)學(xué)生齊聲說出這些數(shù)字。需要時(shí)讓個(gè)別學(xué)生重復(fù)這些數(shù)字，如果有的學(xué)生沒有說對(duì)，則讓說的對(duì)的學(xué)生說，讓說不對(duì)的學(xué)生跟著重復(fù)。，輪流指著書上的數(shù)字，并念出來。：Color the stars. 在黑板上演示這一活動(dòng)。用數(shù)字卡片展示一個(gè)數(shù)字，說：Good. Now color the star. 學(xué)生自選顏色給星星涂色。完成涂色后，兩人一組互相說自己的星星什么顏色。u 模仿故事人物，表演Maskman, Marie, Monty.u 聽說讀寫數(shù)字。u 通過表演，加深對(duì)故事的理解。如果學(xué)生已經(jīng)能說出故事的部分內(nèi)容，也可以讓學(xué)生分角色表演。u 單元評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生掌握的情況。Assignment2分鐘聽CD1,17 磁帶1，A三遍，邊聽邊指圖，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。用做好的小故事書或者學(xué)生用書給父母講故事（中英文均可）。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思25