八年級英語下冊第九單元說課稿(夏琳)-資料下載頁
2025-04-03 23:33本頁面
【正文】 raveled to another province of China ? Have you helped someone you didn’t know ?(這樣的活動既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在完成時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會理解。）Step 7 Summary and exerciseSection A Difficult points“have been to”means you went somewhere before , but now you are still here“have gone to”means “you leave here already , you aren’t here.”Homework:,詞組和重點句型. 2. 在上述小組活動的基礎(chǔ)上,再要求學(xué)生完成一份調(diào)查表,目的是為下面的寫作作好準(zhǔn)備.。在以上的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生以具備了閱讀和處理相關(guān)信息的能力,因此這部分任務(wù)交給學(xué)生自己完成,以此提供學(xué)生運用語言,解決問題的空間.)寫作是學(xué)生綜合運用語言能力的體現(xiàn),通過寫作能強化語言的運用,同時加深對所學(xué)知識的理解,將學(xué)與用融合.),進(jìn)行問答練習(xí)(Tell the group about your photos.)(這樣的小組活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作,又能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在交流中運用語言.)教學(xué)設(shè)計理念：教學(xué)活動始終遵循任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以任務(wù)為中心，在運用語言完成任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)，體會和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學(xué)，在學(xué)中用）。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學(xué)生為本的思想，提倡學(xué)生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
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