語(yǔ)文句子結(jié)構(gòu)主謂賓分析-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:57本頁(yè)面
【正文】 解析：第一小題中，“所”字后面，應(yīng)該加上一個(gè)及物動(dòng)詞，而“喜聞樂(lè)見(jiàn)”并不具有這一功能?！跋猜剺?lè)見(jiàn)”可以這么用，如“音樂(lè)劇是一種觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。”第二小題，主要是考查主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別。在題中這個(gè)語(yǔ)境，應(yīng)該用被動(dòng)?！ ?．(四川) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A. 白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線, 他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)?！ . 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中, 使我明白了許多做人的道理, 感悟了人生的真諦?！ . 我們要與自然和諧相處, 保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。 D. 那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸, 似遠(yuǎn)似近, 似近似遠(yuǎn), 又似有似無(wú)?！ 〈鸢福篊 解析：這道題從內(nèi)容來(lái)看,A 項(xiàng)是白衣天使抗擊“非典”,B 項(xiàng)是閱讀文學(xué)名著的作用,C項(xiàng)是保護(hù)人類的家園，D項(xiàng)是對(duì)清晨蟬聲的描寫，都與生活息息相關(guān)。從語(yǔ)法來(lái)看，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，D項(xiàng)詞語(yǔ)意思重復(fù)（“非?！迸c“分外” ）?！ ?．（湖北省鄂州市）下列復(fù)句關(guān)系與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句：既然你說(shuō)得對(duì)，我們就照你的辦。 ，也沒(méi)有淡水種莊稼?！ 。?yàn)槲易x書(shū)了。 ，那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)過(guò)去了?！ ?，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。 答案：B 解析：分析復(fù)句的關(guān)系。掌握各類復(fù)句的常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是正確辨析復(fù)句內(nèi)部關(guān)系的重要手段根據(jù)例句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“既然……就……”，可知是因果關(guān)系。B句使用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤保乔肮笠虻囊蚬P(guān)系。A句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“既……也……”，是并列關(guān)系。C句中的“即令”的意思是“即使”，是假設(shè)關(guān)系。D句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要……就……”，是條件關(guān)系?！ ?．（浙江省嘉興市）下列一段話中畫線的四句話，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） 主題班會(huì)一開(kāi)始，A林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)：“B我語(yǔ)文不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書(shū)的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，C每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫讀書(shū)體會(huì)……”D林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲?！ 〈鸢福篋 解析：辨析病句。A句成分贅余。“首先”與“第一個(gè)”表意重復(fù)，可以刪去其一。B句結(jié)構(gòu)混亂，把“我語(yǔ)文不好的原因是……”與“我語(yǔ)文不好是……的結(jié)果”混雜在一起，可以使用其中的一種來(lái)表達(dá)。 C句中“至少”是“不少于”的含義，后面接的數(shù)字應(yīng)該是確數(shù)，可以把句中的“以上”刪去。第 5 頁(yè) 共 5
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