【正文】 還小呢，不懂?！碧A相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！薄局R要點(diǎn)五】：認(rèn)識并修改常見的病句。常見病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有： ①成份殘缺；②搭配不當(dāng)； ③重復(fù)羅嗦；④語序顛倒； ⑤前后矛盾；⑥用詞不當(dāng)； ⑦指代不明；⑧分類不當(dāng)； ⑨不合事理；⑩表意不明。二、解題步驟先找出句子的主干，檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整，搭配是否恰當(dāng)。如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等?！瘛湫屠}←● 例一：成分殘缺（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。解析：這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？ 例二：搭配不當(dāng)（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。解析：這個句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。例三：語序不當(dāng)（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。解析：這個句子的病因是語序不合理?！扒锾臁焙汀氨本眱蓚€詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。例四：前后矛盾（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。全班同學(xué)除了王娟沒到之外，其余的都到齊了。解析：這個句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？例五：重復(fù)啰嗦（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已?？吹秸蔡煊恿粝碌膫ゴ蠊こ?，許多外國游客都不住地贊嘆不已。解析：這個句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。例六：用詞不當(dāng)（6）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香，聽到悅耳的鳥叫聲。解析：這個句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？●→針對練習(xí)←●修改下列病句，在括號里注明病因。（在原句上修改）多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。（）爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。（）《為人民服務(wù)》這篇文章的作者是毛澤東寫的。（）改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。（）菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（）參加會議的同學(xué)基本上都到齊了。（）我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。（）從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（）春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（）我國人口是世界上最多的國家。（）1一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂＃ǎ?我肯定今天可能會下雨。（）1我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。（）1在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。（）1李老師的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。（）1我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。（）1大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（）1世界四大文明古國是中國。（）1望著鄧奶奶的遺像，同學(xué)們不禁忍不住放聲痛哭。（）兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊?。ǎ局R要點(diǎn)六】：常見的修辭手法。小學(xué)常見修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。比喻——是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。擬人——就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。夸張——是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。反問——是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。設(shè)問——也就是明知故問、自問自答。排比——把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比?！瘛湫屠}←●共產(chǎn)黨像太陽。（比喻）解析：“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（比喻、擬人）解析：這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（反問）解析：用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。是誰準(zhǔn)確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。（設(shè)問、擬人）解析：這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運(yùn)用了擬人。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（夸張）解析：這個句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。（擴(kuò)大、縮小、超前）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。（排比 解析：這個句子中連用了三個結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句?！瘛槍毩?xí)←●一、將句子補(bǔ)充完整。春雨像（）一樣細(xì)。（比喻句）月亮（）躲進(jìn)云朵里。（擬人）藍(lán)天、白云構(gòu)成（）（比喻句）高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）二、判斷，是夸張句的在括號里劃“√”，不是的在括號里劃“”。桂了花開，十里飄香。（）春雨貴如油。（）公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）田野里，小蟲為他演奏。（）冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）三、照樣子，寫句子。例空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。例鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。例危樓高百尺，手可摘星辰。四、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運(yùn)用了，在括號里注明類型；沒有運(yùn)用則在括號里劃“如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）我好像在哪兒見過你。（）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）【知識要點(diǎn)七】：排列句序把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。一、解題步驟把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。用“排除法”找出首句。再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）●→典型例題←●把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。（）他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）她看見地上有一團(tuán)白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。（）下課了，小麗在操場上玩。（）她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。（）想著她就若無其事地走了。（）走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。解析：解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考間關(guān)系和寫作順序。經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發(fā)展的先后順序定的。一般說來，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時間、地點(diǎn)，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見地上有一團(tuán)白色的東西”，這會是什么呢？——“原來是一團(tuán)廢紙”，后來事情就順理成章地發(fā)展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。（答案）5。●→針對練習(xí)←●一、把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。（）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。（）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁（）他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。（）那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（）他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（）老師啊，您為我們無私地奉獻(xiàn)了一切。（）老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己（）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。（）老師像橋一樣辛勤。（）老師像橋一樣無私。第五篇：11冊語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練11冊語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練（復(fù)習(xí)資料）縮句大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。童年的往事多得像天上的繁星。細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。一天，我心愛的金絲雀突然死了。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。我的目光追隨著爬行的小蟲。1這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強(qiáng)烈。1詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。1八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。1紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。1從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。1他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。1他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。2伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。2五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。2斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。2一個蜘蛛慢慢地爬過來。2晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。2彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。2鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。3呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。3我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。3老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。3人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。3同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉(zhuǎn)述句1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。”2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”3晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?7他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？” 8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。9一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?改為雙重否定句1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無損。3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天,我們必須去看排球賽。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難 6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句1在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 4不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？8這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ 陳述句改反問句。，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。，就沒有我們今天的幸福生活。，肚子準(zhǔn)會長蛔蟲。，我不能離開手術(shù)臺。，大家很高興。，沒有什么事情做不成。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！15《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。改為擬人句蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。小草兒發(fā)芽了。百靈鳥在樹枝叫。太陽慢慢地從東邊升起來了。改成比喻句海浪激起的泡沫，美麗極了。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。