小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合策略初探-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:51本頁(yè)面
【正文】 讀書(shū)筆記，反思自我，拉近文本和切身實(shí)際的聯(lián)系。寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助我們加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，提高閱讀和作文能力，還可以幫助我們積累材料，提高認(rèn)識(shí)。讀書(shū)筆記通常有三種寫(xiě)法：一是編寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。其中寫(xiě)讀后感，是最有效的訓(xùn)練手段。比如《成長(zhǎng)》一文學(xué)習(xí)之后，學(xué)生被文中一個(gè)虎頭虎腦的男孩約翰父母從小但連孩子的生活能力的做法所震撼，明白了一個(gè)要從小鍛煉自己的生活能力，合理的支配自己的收入，包括自己的壓歲錢(qián)。之后我讓學(xué)生以《讀〈成長(zhǎng)〉有感》為題，寫(xiě)一篇讀后感，起到了較好的教育效果。再如《凡卡》一文讀后，我要求體裁不限，讓學(xué)生充分自由發(fā)揮，寫(xiě)出心中所想的話(huà)，有用日記形式寫(xiě)的，有用書(shū)信形式給凡卡寫(xiě)信的，有用對(duì)比方式《我和凡卡比童年》的，還有用勸慰方式鼓勵(lì)凡卡堅(jiān)強(qiáng)、振作起來(lái)，與不公平的社會(huì)抗?fàn)幍摹偃缭诮獭俄斖肷倌辍芬晃暮螅易寣W(xué)生以《如何面對(duì)生活中的挫折》為題，通過(guò)自身的經(jīng)歷，說(shuō)明自己是如何克服困難、面對(duì)挫折的。學(xué)生對(duì)“人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)”的啟迪理解得更深刻了。以上幾種都是課內(nèi)讀寫(xiě)交融的策略，語(yǔ)言習(xí)得重在語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，在閱讀教學(xué)中，教師要逐步變“理解課文”為主的解讀式教學(xué)為注重“讀寫(xiě)結(jié)合”的實(shí)踐活動(dòng)。要善動(dòng)心思，巧抓契機(jī)，適時(shí)練筆，豐富積累，錘煉語(yǔ)言。俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，因此平時(shí)的教學(xué)中就要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材，注重積累，不斷引導(dǎo)學(xué)生鍛煉口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力，真正讓學(xué)生在語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中自然而然地習(xí)得語(yǔ)言。4
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