word版可編輯-初中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與研究課題開題報告精心整理-資料下載頁
2025-04-02 00:31本頁面
【正文】 教材進(jìn)行實(shí)施探索，設(shè)計不同形式不同內(nèi)容的作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 、進(jìn)行一次優(yōu)秀個性化作業(yè)展。（三）總結(jié)階段：（年9月——年10月）1．全面收集、整理與課題有關(guān)的材料。2．撰寫課題結(jié)題報告。三、課題開題情況課題開題的程序及參與的領(lǐng)導(dǎo)及專家一． 區(qū)教研室主任宣讀立項批復(fù)書。二． 中學(xué)關(guān)于《初中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐與研究》課題作開題報告。三． 專家點(diǎn)評論證。（一） 區(qū)教研室副主任點(diǎn)評。開題報告撰寫規(guī)范，內(nèi)容緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，堪稱是一個開題報告的范式；另外課題的時代性、前瞻性，也是順勢而為，有很強(qiáng)的研究價值和意義。課題組大量查閱資料，深入研究，制定詳實(shí)的開題報告，真實(shí)操作性強(qiáng)，一定會為課題的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。，圍繞語文做功夫。建議課題研究的題目改為《初中語文個性化作業(yè)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》并指出課題實(shí)施過程中注意積累過程材料，掌握第一手材料并積極整理。今后教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)，付諸于課堂教學(xué)，從而推動課堂教學(xué)的深化改革。（二）第二十中教科室主任點(diǎn)評。課題研究切入點(diǎn)恰當(dāng)，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。課題方案制定詳實(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)。課題組成員分工明確，并都有一定的理論和實(shí)踐水平，為課題開展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。課題開題報告存在的問題：《初中語文個性化作業(yè)設(shè)計與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)研究》，進(jìn)行點(diǎn)面結(jié)合的調(diào)查摸底。.回收調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計分析，探討出個性化作業(yè)設(shè)計的策略等措施調(diào)整到第一個階段。，然后及時調(diào)整課題方案實(shí)施策略。四．正科級督學(xué)、區(qū)教體局副局長重要講話。四、課題開題參與專家的評審意見參與評審的專家不得少于兩人，必須作為課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)市以上課題并結(jié)題。主要從開題報告的論證情況、方案中存在的主要問題及修改建議三個方面簽署意見。課題開題報告優(yōu)點(diǎn)：課題開題報告撰寫規(guī)范，內(nèi)容緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，堪稱是一個開題報告的范式；另外課題的時代性、前瞻性，也是順勢而為，有很強(qiáng)的研究價值和意義。課題組大量查閱資料，深入研究，制定詳實(shí)的開題報告，真實(shí)操作性強(qiáng)，一定會為課題的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。課題研究方案中尚存在若干問題：。建議更名使用更加準(zhǔn)確科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿Q。主要圍繞個性化作業(yè)設(shè)計策略有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的途徑研究，作業(yè)評價的研究開展。，圍繞語文做功夫。語文作為一門工具性和綜合性強(qiáng)的學(xué)科，作業(yè)教學(xué)務(wù)必體現(xiàn)這一特點(diǎn)。建議課題研究的題目改為《初中語文個性化作業(yè)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》并指出課題實(shí)施過程中注意積累過程材料，掌握第一手材料并積極整理。今后教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)，付諸于課堂教學(xué)，從而推動課堂教學(xué)的深化改革。
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