word版可編輯-電子設(shè)計大賽綜合測評題課程設(shè)計doc精心整理-資料下載頁
2025-03-27 23:46本頁面
【正文】 上式中， 。帶通濾波器亦可用于一般的選頻放大。 5 結(jié)論：實物測試時由于電壓有毛刺對波形穩(wěn)定產(chǎn)生影響，為了上波形測試時穩(wěn)定，采用了三節(jié)18650電池供電使輸出波形較穩(wěn)定，并且工作在電源提供的電壓范圍之內(nèi)，否則會出現(xiàn)失真。并且仿真電路測試效果與實物測試相差甚大，所以電阻采用電位器測試，以便于調(diào)試。：運放采用單電源供電時，積分電路不能工作，所以采用參考電壓，以保證波形穩(wěn)定，且振幅最大。：雖然總體電路運行仿真成功，但是做成實物時，各功能模塊的波形會受到其他模塊的影響，失真交嚴(yán)重。處理辦法是在各模塊之間加入耦合電容。由于最后250kHz正弦波，由于波形有毛刺，為了使波形穩(wěn)定，串聯(lián)進(jìn)去一個磁珠，輸出波形較為符合預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。所以整體電路設(shè)計符合設(shè)計目標(biāo)。，需要耐心進(jìn)行調(diào)試，有可能實物參數(shù)與仿真參數(shù)不符合，需要進(jìn)行更換元件參數(shù)，然后再進(jìn)行調(diào)試。 6 個人總結(jié)在課程設(shè)計過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。也鍛煉了我獨立思考問題的能力和通過查看相關(guān)資料來解決問題的習(xí)慣。雖然這只是一次簡單的課程設(shè)計，但通過這次課程設(shè)計我了解課程設(shè)計的一般步驟，和設(shè)計中應(yīng)注意的問題。設(shè)計本身并不是有很重要的意義，而是對待問題時的態(tài)度和處理事情的能力?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是以后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于以后工作也有很大的幫助。 參考文獻(xiàn)1．何小艇，電子系統(tǒng)設(shè)計，浙江大學(xué)出版社，2005年6月。2．姚福安，電子電路設(shè)計與實踐，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2007年10月。3．吉勇，模擬電路，科學(xué)出版社，2007年6月。4．李銀華，電子線路設(shè)計指導(dǎo)，北京航空航天大學(xué)出版社，2005年6月。5．康華光，電子技術(shù)基礎(chǔ)，高教出版社，2003。6. 田英，電子技術(shù)基礎(chǔ)實踐教程，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2003年10月。7. 高吉祥，電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計，北京電子工業(yè)出版社，2005。 8. 沙占友，電子技術(shù)設(shè)計指南，中國電力出版社，2007。9. 郭振民，電子設(shè)計自動化EDA，中國水利水電出版社，2010。，Altium Designer中文版電路設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)教程，清華大學(xué)出版社，2011。附錄1 電路原理圖元件清單 附錄2 PCB及實物照片 14
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1