【正文】 療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。 一盤細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上治療師的關(guān)注與投入，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的最基本的要素！而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，治愈與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。 這就是在國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受，成為表現(xiàn)性和藝術(shù)治療的主流，同時(shí)也被逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與心理治療。今天的沙盤游戲治療最終來自于瑞士心理分析家多拉卡爾夫，她跟隨榮格學(xué)習(xí)心理分析，同時(shí)也深受萊溫菲爾德世界技術(shù)的啟發(fā)，最終結(jié)合榮格分析心理學(xué)的基本理論和中國(guó)文化中的哲學(xué)思想，在簡(jiǎn)易的沙水容器世界中尋找到了一條心靈治愈的有效途徑。沙盤游戲的應(yīng)用一、沙盤游戲可用于兒童、成人（一）沙盤游戲?qū)τ凶蚤]癥、恐怖癥、社交困惑、軀體化等心理障礙的兒童提供心理輔導(dǎo)，可以廣泛應(yīng)用于幼兒園及中小學(xué)。（二）成人做沙盤游戲，可以提高自信心、完善自我性格、提高人際交往技巧、有效的宣泄消極情緒、釋放壓力等。二、沙盤游戲可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成（一）個(gè)體沙盤游戲可以深入展示個(gè)人的內(nèi)心世界，讓自己與潛意識(shí)對(duì)話，了解自己的深層次需要；（二）家庭沙盤游戲，可以有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無意識(shí)反饋，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對(duì)培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用；（三）某一特定團(tuán)體進(jìn)行沙盤游戲，比如，學(xué)生、教師、醫(yī)護(hù)人員、病人、企業(yè)高層管理人員、銷售人員、公務(wù)員等，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中的共性，加強(qiáng)成員間的精神交流，改善團(tuán)隊(duì)氣氛。三、來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。一般情況下，個(gè)人進(jìn)行沙盤游戲宜采用自由完成沙盤，團(tuán)體進(jìn)行沙盤游戲適宜選定主題。各種方式有其特別的程序，但是都遵循容納、保護(hù)和自由的無意識(shí)工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通過沙盤游戲的過程來接觸無意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到心靈發(fā)展和轉(zhuǎn)化的目的。沙盤游戲治療的過程沙盤游戲作為一種治療方法受榮格積極想象技術(shù)及其理論的啟發(fā),經(jīng)由洛溫菲爾德和多拉卡爾夫(Dora Kalff)等人的不斷努力,再加上古代傳統(tǒng)的啟迪和兒童天性的自發(fā)表現(xiàn),在二十世紀(jì)六十年代最終形成并得以問世。一開始,它的治療對(duì)象主要是兒童,現(xiàn)在已逐漸擴(kuò)展到對(duì)成年人的心理分析與治療。沙盤游戲治療的過程包括幾個(gè)步驟：一：向來訪者介紹沙盤游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創(chuàng)造。二：治療師幫助來訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來創(chuàng)造沙盤世界以及自由地表達(dá)內(nèi)在的感受，幫助來訪者喚起“童心”。 三：來訪者開始擺放沙盤世界，此時(shí)所奉行的是“非言語的治療”原則，治療師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來訪者自己和沙盤交流。四：沙盤擺放結(jié)束后，治療師開始陪同來訪者對(duì)沙盤世界進(jìn)行探索，努力對(duì)沙盤世界進(jìn)行深入的體驗(yàn)和經(jīng)歷，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。五：對(duì)沙盤世界進(jìn)行拍照記錄，這樣做的目的是為整個(gè)沙盤游戲治療療程留下記錄，也是對(duì)心路歷程的一種紀(jì)念。 沙盤的產(chǎn)品配置：類別說明沙盤（101*101*8 CM）（大）（84*68*8CM）（日式）（54*46*8 CM）（日式?。┻m合家庭、學(xué)校、醫(yī)院等使用，符合沙盤咨詢的需求沙具放置架可根據(jù)自己情況選擇購(gòu)買，便于使用。沙具標(biāo)準(zhǔn)配置共22類別操作手冊(cè)沙盤的使用說明，沙盤的意義分析指導(dǎo)等不同類型沙盤配置類型沙盤（cm）沙具放置架沙具（個(gè)）手冊(cè)沙贈(zèng)送價(jià)格小學(xué)、中學(xué)SF/沙—XZ1個(gè)（84*68*8）1個(gè)（54*46*8）3個(gè)（?。?00*90 CM90011001本3種顏色6袋數(shù)碼相機(jī)一部16000元中學(xué),大學(xué)醫(yī)院SF/沙—ZDY1個(gè)(101*101*8）2個(gè)(84*68*8）1個(gè)（54*46*8）4個(gè)(大)180*100 CM1個(gè)（?。?00*90 CM150017001本4種顏色9袋數(shù)碼相機(jī)一部19000元專業(yè)機(jī)構(gòu)SF/沙—ZY1個(gè)（101*101*8）2個(gè)（84*68*8）1個(gè)（54*46*8）5個(gè)(大)180*100 CM300032001本4種顏色12袋數(shù)碼相機(jī)一部數(shù)碼攝像機(jī)一部35000元工作型SF/沙—G1個(gè)（84*68*8）1個(gè)（54*46*8）2個(gè)（?。?00*90 CM800個(gè)1本3種顏色6袋無12000元沙盤備注：數(shù)目：兩個(gè)或更多（一個(gè)裝干沙，一個(gè)裝濕沙）。類型：木制、金屬制，內(nèi)底部和側(cè)邊為藍(lán)色。沙具：環(huán)保、安全，兒童使用放心。沙盤其他配置：沙（多種顏色）、沙盤放置架、沙刷、沙鏟等。外地需要加收10%運(yùn)輸費(fèi)。幼兒園專用心理沙盤配置品名配置規(guī)格單 價(jià)數(shù) 量?jī)r(jià)格備注個(gè)體沙盤小沙盤54*46*10 CM3000元1029800元外地需要加收10%運(yùn)輸費(fèi)沙 具200件沙具架80*96*35 CM石英砂*1袋團(tuán)體沙盤大沙盤84*68*10 CM1500元1石英砂*2袋幼兒沙盤效果圖： 配套軟件——心理沙盤應(yīng)用系統(tǒng)型號(hào)：SF/軟件—C11“心理沙盤應(yīng)用系統(tǒng)”是一款配合心理沙盤進(jìn)行心理教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)的管理軟件。該軟件可以存儲(chǔ)記錄來訪者在沙盤游戲過程中的圖片和視頻資料，以完整、詳細(xì)地呈現(xiàn)其沙盤心理歷程。此外，心理工作者針對(duì)來訪者的沙盤所進(jìn)行的體驗(yàn)、分析及后續(xù)的輔導(dǎo)均可得到記錄、輸出和轉(zhuǎn)換。產(chǎn)品價(jià)格：1280元/套。*****************************************************************************************大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，大量實(shí)驗(yàn)都是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件，能做開放實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)參數(shù)。參數(shù)可以是數(shù)字，字母，漢字，圖片及視頻圖像。，是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果采用的是windows內(nèi)核技術(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確科學(xué)。，是及教學(xué)，科研，專業(yè)與一體的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。嚴(yán)格按照心理學(xué)的學(xué)科分類，涵蓋了操作簡(jiǎn)便的普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，也兼容了高級(jí)心理學(xué)與工程與人機(jī)交互心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。，以網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行管理。有兩種方式：第一種是在局域網(wǎng)里實(shí)驗(yàn)，首先把局域網(wǎng)里的計(jì)算機(jī)設(shè)置在一個(gè)工作組里，將實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)目錄設(shè)為共享，即可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)。第二種方式，借助網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)插件來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。，在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)單機(jī)實(shí)驗(yàn)。避免了網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)，客戶端不可用的缺點(diǎn)。單機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)避免了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸時(shí)間延長(zhǎng)，減小了實(shí)驗(yàn)的誤差。大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）型號(hào)：SF/PSY—SYP “大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）”是在綜合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)和在經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和使用的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計(jì)的用來實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作和演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)操作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展和教育心理學(xué)操作和演示實(shí)驗(yàn)的大型綜合性的實(shí)驗(yàn)操作和演示實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件，“大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）”每套軟件配套的加密處理器為1個(gè)。在主流配置的Windows 2000和XP系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)平臺(tái)能夠滿足實(shí)驗(yàn)普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展和教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)和研究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，并且在教學(xué)與研究中，我們將對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)平臺(tái)不斷進(jìn)行擴(kuò)充和改進(jìn)，以便提高國(guó)內(nèi)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平。一、大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）具有如下特點(diǎn) 該系統(tǒng)合計(jì)包括超過55個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué), 認(rèn)知心理學(xué), 普通心理學(xué),發(fā)展和教育心理學(xué)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料制作與參數(shù)定義的開放性。教師可以自己選擇實(shí)驗(yàn)材料、定義實(shí)驗(yàn)參數(shù)。 實(shí)驗(yàn)過程控制的標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)驗(yàn)過程控制完全由計(jì)算機(jī)程序控制。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性與可靠性。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。使用本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)具有快捷性，收集、整理和分析數(shù)據(jù)方面節(jié)省時(shí)間。 數(shù)據(jù)查詢功能。實(shí)驗(yàn)者隨時(shí)可以對(duì)個(gè)人的詳細(xì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢。 系統(tǒng)幫助功能。該系統(tǒng)具有完整的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)使用的幫助系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)者隨時(shí)都可以獲得軟件使用的系統(tǒng)幫助。 網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)管理的功能, ,通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化管理,提高數(shù)據(jù)搜集與整理的效率.二、大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）包含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容心理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及完全版）主要包括如下三個(gè)模塊：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)（合計(jì)24個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件）、普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(合計(jì)17個(gè)操作實(shí)驗(yàn))、教育與發(fā)展心理學(xué)(合計(jì)14個(gè)實(shí)驗(yàn))，具體的目錄清單如下,合計(jì)55個(gè)實(shí)驗(yàn)：l 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)（合計(jì)24個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件）一、傳統(tǒng)心理物理法實(shí)驗(yàn) 二、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn) 三、信號(hào)檢測(cè)論實(shí)驗(yàn) 四、信息加工實(shí)驗(yàn)： 五、學(xué)習(xí)和記憶方面的實(shí)驗(yàn) 8. 記憶廣度開放實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工具軟件 l 普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(17類實(shí)驗(yàn))感覺實(shí)驗(yàn)：差別閾限實(shí)驗(yàn)后像實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)知覺演示實(shí)驗(yàn)基本知覺實(shí)驗(yàn)時(shí)間知覺實(shí)驗(yàn)速度知覺實(shí)驗(yàn)主觀輪廓實(shí)驗(yàn)Stroop效應(yīng) 視覺與聽覺反應(yīng) 時(shí)間運(yùn)動(dòng)知覺 1雙耳分聽 1注意波動(dòng)1腦圖實(shí)驗(yàn) 1運(yùn)動(dòng)后效 1大小恒常性 1注意廣度 1注意分配l 教育與發(fā)展心理學(xué)(合計(jì)14個(gè)實(shí)驗(yàn))河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)量水實(shí)驗(yàn)智力活動(dòng)的言語機(jī)制概念形成活動(dòng)任務(wù)與注意警覺水平空間位置記憶廣度兒童選擇性注意知覺速度空間定向1鑲嵌圖形1操作思維1圖形推理1漢語理解大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（普及版）產(chǎn)品價(jià)格：11800元/套。大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（專業(yè)版）型號(hào)：SF/PSY—SYZ“大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（專業(yè)版）”是在綜合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)和在經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和使用的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計(jì)的用來實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作和演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)操作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展和教育心理學(xué)操作和演示實(shí)驗(yàn)、工程心理和人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)、高級(jí)心理實(shí)驗(yàn)等的大型綜合性的實(shí)驗(yàn)操作和演示實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件，“大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)（專業(yè)版）”每套軟件配套的加密處理器為1個(gè)。在主流配置的Windows 2000和XP系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)平臺(tái)能夠滿足實(shí)驗(yàn)普通心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展和教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)、工程心理和人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)、高級(jí)心理實(shí)驗(yàn)和研究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，并且在教學(xué)與研究中，我們將對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)平臺(tái)不斷進(jìn)行擴(kuò)充和改進(jìn)，以便提高國(guó)內(nèi)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平。大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)(專業(yè)版)價(jià)格：15800元/套。 備注：專業(yè)版有詳情介紹，需了解請(qǐng)來電咨詢。 室內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目器材介紹（5080 元）型號(hào)：SF/X—TZ項(xiàng)目名稱意義和操作活動(dòng)教具突破雷陣團(tuán)隊(duì)進(jìn)入雷陣，根據(jù)規(guī)則探索出一條生路，經(jīng)過訓(xùn)練可以突破思維定勢(shì)，認(rèn)識(shí)到成功需要付出，需要合作合力排彈團(tuán)隊(duì)成員通過無數(shù)條細(xì)繩將幾顆定時(shí)炸彈合力排除，最后認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的重要性，同時(shí)知道時(shí)間管理的重要性100米長(zhǎng)2毫米直徑的尼龍繩，網(wǎng)球20個(gè)狹路相逢團(tuán)隊(duì)分成兩部分狹路相逢，勇者勝還是智者勝？有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也意味著需要合作！通過訓(xùn)練可以獲得雙贏理念泡沫墊60個(gè)體驗(yàn)成敗團(tuán)隊(duì)成員在繩圈里面分別朝不同的方向努力前進(jìn)，盡管條件相同但成敗有別，通過訓(xùn)練可以正確認(rèn)識(shí)成敗并且轉(zhuǎn)敗為勝蛟龍出海團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用捆腿繩捆住腳踝連成一體，分別向前后左右等方向行進(jìn)，訓(xùn)練后可以懂得團(tuán)隊(duì)需要步調(diào)一致才能成功200米長(zhǎng)5厘米寬背包帶集體跳繩團(tuán)隊(duì)兩名隊(duì)員搖繩，其余人員都連續(xù)同時(shí)跳過繩子，從一個(gè)跳不了到跳得盡可能多，說明團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是非常重要的7米長(zhǎng)的跳繩10根能量傳輸團(tuán)隊(duì)成員通過若干個(gè)U形導(dǎo)管將一個(gè)球盡可能快的傳導(dǎo)到終點(diǎn)，沒有高度配合和相互默契是無法實(shí)現(xiàn)的50米長(zhǎng)6厘米直徑的PVC管，彈力球10個(gè)不倒森林團(tuán)隊(duì)成員人手一桿，人走桿不動(dòng)，同時(shí)要求桿不倒地，既需要配合和默契，更需要目標(biāo)和堅(jiān)持河內(nèi)塔游戲者的任務(wù)是把這根柱子上的圓盤全部移到另外一根柱子上。每次只能移動(dòng)一個(gè)圓盤，并且只能大圓盤在下、小圓盤在上河內(nèi)塔拼字游戲在拼字游戲中，兒童和青少年在運(yùn)轉(zhuǎn)大腦的同時(shí)結(jié)合著雙手的操作活動(dòng)拼字游戲活動(dòng)箱北京輔仁淑凡音樂心理放松沙發(fā)—弗洛伊德沙發(fā)型號(hào)一：SF/X—FS