健康行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究開題報告-資料下載頁
2025-03-27 00:21本頁面
【正文】 教育規(guī)劃研究課題《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究》已獲批準(zhǔn)立項，現(xiàn)已開題進(jìn)入研究階段。我有幸成為此課題的成員，我將在組長的帶領(lǐng)下立足班級的實際，探索探索培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、方法和評價體系。一、研究目標(biāo)：禮儀習(xí)慣①孝敬父母，懂得感恩，上學(xué)離家或放學(xué)回家跟家長打招呼；② 尊敬老師，見面行禮問好；③吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；④關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；⑤有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑥同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；⑦升國旗、奏國歌要肅立、行隊禮；學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。生活習(xí)慣①認(rèn)真值日，自覺保持教室、校園整潔衛(wèi)生；②遵守學(xué)?；虬嗉壖o(jì)律；③遵守交通規(guī)則，乘坐公交車主動排隊、主動讓座 ；④早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；⑤出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；⑥積極主動打掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑦看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑧在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；二、具體措施：（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的認(rèn)知教育。充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生端正認(rèn)識態(tài)度，明確行為目標(biāo)。 把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之討論交流 ，他律變自律。在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣時，一方面以課堂為主，講、練、談多方面結(jié)合。另一方面當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差或者不良影響時，也要選取到課堂上來，及時進(jìn)行教育，幫助學(xué)生明白道理，認(rèn)清問題，將不良行為習(xí)慣消滅在萌芽階段。（二）、家校聯(lián)系，達(dá)成一致習(xí)慣的養(yǎng)成具有一致性的特點，因此，要取得實效，還要爭取家長的支持配合。精心策劃、準(zhǔn)備家長會。在家長會上，教師把學(xué)校對孩子們行為習(xí)慣的要求一一告知，并講明為什么提出這樣的習(xí)慣；講明怎樣遵守這些習(xí)慣……以取得家長的配合。有時，孩子的不良習(xí)慣是由于家庭教育方式不當(dāng)造成的。教師要認(rèn)真分析，并幫助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育孩子。（三）、寓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動之中。大型的學(xué)?；顒?，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中除要求學(xué)生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。如：慶“六一”、慶“元旦”、征文比賽、講故事比賽、演講比賽、文藝匯演、獻(xiàn)愛心、學(xué)雷鋒等活動。，讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級活動。如：開展班級的小設(shè)計和小制作比賽。學(xué)生以小組為單位，合作完成，體驗合作成功的快樂。，讓小組輪流組織設(shè)計比賽項目，如：拔河、跳繩、文藝小活動等等，從而達(dá)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操的目的。（四）平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。值周值日制度：值周值日人員，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。
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