主題性區(qū)域活動我們長大了資料-資料下載頁
2025-03-26 23:32本頁面
【正文】 小書輕輕拿一頁一頁看小書看完輕輕放來去都要靜悄悄七、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明區(qū)域名稱標(biāo)志圖說明角色區(qū) 通過圖片，幼兒將發(fā)現(xiàn)每一個角色的特征，明白角色的分工。美工區(qū)把剪刀、鉛筆、紙的圖片作為美工區(qū)的標(biāo)志，一目了然。建構(gòu)區(qū)把城堡作為建構(gòu)去的標(biāo)志，簡潔、直觀。 益智區(qū)把蠟筆小新思考問題的圖片作為益智區(qū)的標(biāo)志，鼓勵幼兒遇到問題積極動腦筋思考，解決問題。表演區(qū)兩個小朋友快樂表演的圖片作為表演區(qū)的標(biāo)志，鼓勵幼兒和好朋友一起合作、大膽表演。閱讀區(qū)將“噓”圖標(biāo)設(shè)計為標(biāo)志，提醒幼兒在閱讀區(qū)應(yīng)保持安靜。八、游戲指導(dǎo) 師幼一起欣賞以前玩活動區(qū)的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。游戲?qū)耄航處熞杂螒虻目谖钦f：小馬駒最勤勞了，每天都幫媽媽干活，真是好樣的?？墒墙裉炖罾蠋熃拥叫●R駒的消息，最近經(jīng)常下大雨，河水漲得很高把橋沖垮了，小馬駒聽說咋們大二班的小朋友特別聰明、特別能干，所以想請我們小朋友去幫忙建一座結(jié)實的橋。小馬駒還給李老師郵遞了一張圖紙過來，我們一起來看看小馬駒想建一座什么樣的橋？師幼一起打開圖紙，并分析方法，橋要建得結(jié)實就要先建好橋墩，不然，洪水又會把橋沖垮的。操作中的指導(dǎo)（指導(dǎo)幼兒平鋪，建議幼兒修欄桿）幼兒自選活動區(qū)教師巡回指導(dǎo)，重點觀察指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)建構(gòu)區(qū)操作中的指導(dǎo)（指導(dǎo)幼兒建好橋墩，留出橋洞）師幼交流分享。（1）將幼兒作品拍照留下，例如：建構(gòu)區(qū)，分析用什么做的橋墩，用什么材料做的橋面，用什么做的欄桿等，鼓勵幼兒一起給橋取一個好聽的名字。（2）請幼兒互相欣賞今天的作品，自由交流討論。
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