【總結(jié)】第一篇:《草船借箭》教學反思 《草船借箭》教學反思 寺坪小學 孟君 《草船借箭》這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年,曹操...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】1 《草船借箭》教學設計 【設計理念】 基于研究性學習理論的研究性閱讀教學模式,重在培養(yǎng) 學生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素 養(yǎng)?!恫荽杓芬晃?,無論是從...
2025-08-06 15:55
【總結(jié)】第一篇:草船借箭_教學設計 草船借箭教學設計 教學目標: 1.認識10個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“妒忌、都督、懲罰、推卻、遲延、探聽、調(diào)度、擂鼓、吶喊、丞相、自有妙用、神機妙算”等詞語。...
2024-10-21 11:42
【總結(jié)】語文《草船借箭》教案 語文《草船借箭》教案1 教學目標: ,激發(fā)學生學習、親近古代文學作品的興趣。 ,感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點,特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭...
2024-12-07 01:50
【總結(jié)】沐川縣實驗小學王麗學——自主學習:自由朗讀課文6---9自然段,想想諸葛亮的“神機妙算表現(xiàn)在哪些地方?找到相關語句讀一讀,并試著寫寫自己的體會。議——小組合作:1、四人小組合作交流:諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方?
2024-11-24 12:21
【總結(jié)】選自長篇歷史小說《三國演義》一、《三國演義》 是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一,作者羅貫中。小說描寫了漢末魏、蜀、吳三國的社會斗爭和社會生活,故事起源于劉備、關羽、張飛桃園三結(jié)義,止于東吳滅亡。下一項回首頁人們常說“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”,稱諸葛亮是“智多星”,他到底有多聰明呢?你知道嗎??&
2025-01-18 18:08
【總結(jié)】自學程序:設疑------解疑------理解重點------體會情感------設計作業(yè)1、諸葛亮是怎樣利用草船借箭的?2、他為什么要借箭?3、他為借箭做了那些準備工作?4、借箭的結(jié)果怎樣?這些箭他怎樣還回去?北曹吳借箭經(jīng)過:連船靠近曹營一字擺開
2024-11-24 13:21
【總結(jié)】妒忌都督甘心粗魯遲延布幔私自水寨擂鼓吶喊援助丞相dùjìdū
2024-11-21 22:04
【總結(jié)】第一篇:《草船借箭》教學設計 《草船借箭》教學設計 執(zhí)教者:xx小學黃xx 設計理念: 語文新課程標準明確指出:學生是學習和發(fā)展的主體。要愛護學生的好奇心、求知欲、充分激發(fā)學生的主動意識和進取...
2024-10-21 05:01
【總結(jié)】第一篇:草船借箭教學設計(精選) 草船借箭教學設計創(chuàng)造教學目的: 1、引導學生理解課文主要內(nèi)容,幫助學生領悟到學習一篇按事情發(fā)順序?qū)懙挠洈⑽囊智迨虑榈娜蚝蠊? 2、提高抓重點詞句、前后聯(lián)系讀...
2024-10-21 12:54
【總結(jié)】1 《草船借箭》教學設計資料 教學目的: 1、引導學生理解課文主要內(nèi)容,幫助學生領悟到學習一篇按事 情發(fā)順序?qū)懙挠洈⑽囊智迨虑榈娜蚝蠊? 2、提高抓重點詞句、前后聯(lián)系讀懂課文的能力,...
【總結(jié)】1 ?草船借箭?教學設計 【設計理念】 基于研究性學習理論的研究性閱讀教學模式,重在培養(yǎng) 學生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主開展的語文綜合素 養(yǎng)。?草船借箭?一文,無論是從...
2024-09-23 04:45
【總結(jié)】第一篇:小學語文《草船借箭》說課稿 小學語文《草船借箭》說課稿 在教師招聘的考試中會考察各種類型的課文,今天分析的是課文是《草船借箭》。課文按照事情發(fā)展的順序,完整地記敘了“借箭”的過程,表現(xiàn)了諸...
2024-10-25 09:03
【總結(jié)】《草船借箭》讀后感范文 《草船借箭》讀后感1 周瑜妒忌諸葛亮的才干。 一次,周瑜借討論軍事來陷害諸葛亮,讓他十天造十萬支箭??墒侵T葛亮說要三天造成,并立下軍令狀。周瑜以為諸葛亮上了當,心里暗暗自...
2024-10-03 14:52
【總結(jié)】1 一設計思想 由于《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國 演義》中有關草船借箭的情節(jié)改寫的,因此,整合教學資源,對學 習本課的知識有很大的幫助。課內(nèi)外結(jié)合,將學生的學習置于廣闊...
2025-08-06 15:54