老師業(yè)務水平考試題(教育心理學)-資料下載頁
2025-03-26 03:24本頁面
【正文】 ，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富的數(shù)量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質量，降低商品的價格，最終是消費者收益。39（1）結合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（10分）答案：創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動實踐的發(fā)展、文化的繁榮和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進了民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化的形成，有利于激發(fā)學生的求知欲望、民主意識和創(chuàng)新精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，促進人的全面發(fā)展。（2）有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生。”你如何評價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由。(12分)答案示例一：該觀點具有合理性，意識對人們認識和改造世界具有指導作用，不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后觀念的教學，往往使學生的知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。當然，學生的成長受多重因素的影響，教學觀念不是唯一的因素。答案示例二：該觀點存在片面性。意識對人們認識世界和改，世界指導作用的發(fā)揮是需要一定條件的。意識只有通過實踐才能變成現(xiàn)實。教學觀念如果不轉化為教學實踐，就不能發(fā)揮作用；學生是學習的主體，教學觀念如果不轉化為學生的學習態(tài)度和學習方法、學習動力等就不能達到預期的效果。學生的成長受多重因素的影響，不能把教學觀念視為影響學生成長的唯一因素。（3）結舌材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個字以內(nèi)。（4分）答案示例：創(chuàng)新托起中國夢；知識改變?nèi)松?，?chuàng)新成就夢想。2013新課標高考題：（1） 結合材料一，運用政治生活知識，說明在社會主義文化強國的建設過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領導作用的。（12分）通過黨的決議和決定，加強黨的領導，確立建設社會主義文化強國的戰(zhàn)略地位和奮斗目標。確立推進文化改革發(fā)展的指導思想，發(fā)揮社會主義核心價值體系的引領作用，對文化改革發(fā)展作出全面部署。把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領導體制機制，增強領導文化建設本領。（2） 結合材料二和所學知識，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟原因。（14分）改制后，公司經(jīng)營戰(zhàn)略目標明確，市場定位準確；權責明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機構保證了公司高效運轉；科學的管理、高質量的演出節(jié)目和市場化的營銷形成了公司的競爭優(yōu)勢；合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性；演出場次增加，多個節(jié)目獲獎，樹立了良好的企業(yè)形象。39（1）你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關知識闡明理由。（10分）觀點一：反對收錄西文字母詞理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對人們在日常生活中使用字母詞，但《詞典》是規(guī)范語言文字的范本，不應收錄，至少不應在正文中收錄，觀點二：支持收錄西文字母詞理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點。以包容的心態(tài)對待字母詞的使用，有利于不同民族之間相互交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，《詞典》收錄的字母詞數(shù)量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。（2）《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞引起的爭論深化了人們的認識。結合材料，運用認識論知識，說明“爭論有利于認識的發(fā)展?！保?2分）不同主體對同一對象會產(chǎn)生不同的認識，由此產(chǎn)生爭論是正?，F(xiàn)象。真理與謬誤往往相伴而行。受主客觀條件的限制，人的認識難免存在一定局限性甚至錯誤。人們對事物的認識是一個不斷發(fā)展的過程。通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于人們?nèi)￠L補短，克服認識的片面性，促進認識的發(fā)展。（3）真理面前人人平等，假如你是爭論的一方，在爭論中應該怎樣堅持這一原則？（4分）堅持實事求是的科學態(tài)度；以理服人而不以勢壓人；尊重對方發(fā)表意見的權利；避免語言粗暴、行為過激；勇于堅持真理、修正錯誤。2012新課標高考題：38（1）根據(jù)材料一概括我國國民收入分配中存在的問題，并結合經(jīng)濟生活知識提出解決問題的政策建議（14分）問題：與世界平均水平相比，最低工資在人均GDP中占比低，在平均工資中占比低，最低工資水平偏低。居民所得在初次分配和再分配中占比呈減少趨勢，政府和企業(yè)所提占比呈增加趨勢，國民收入分配結構不合理。對策：提高居民收入在國民收入分配中的比重；提高勞動報酬在初次分配中的比重；逐步提高最低工資標準；建立職工工資和居民收入的正常增長機制；建立和完善社會保障機制，促進社會公平。（2）結合材料二 ，運用政治生活知識說明我國政府為什么提高民生支出在財政預算中的比例（12分）以人為本，使發(fā)展成果惠及全體人民；改善人民生活條件，提高人民生活質量；縮小貧富差距，維護社會穩(wěn)定；提高公共服務能力，保障基本公共服務。39（1）結合材料，運用文化生活知識說明現(xiàn)代科技對于廣大中以文化的作用。（12分）科學技術是促進文化發(fā)展的重要因素?，F(xiàn)代科技有利于培育珍稀中醫(yī)藥植物，開發(fā)新產(chǎn)品，促進中醫(yī)藥文化創(chuàng)新；有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫，更好地傳承中醫(yī)藥文化；網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術有利于促進中醫(yī)藥文化的傳播，擴大中醫(yī)藥文化的影響。（2）結合材料，運用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦（10分）辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辯證的否定觀要求立足實踐，不斷創(chuàng)新。科研人員批判繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，克服傳統(tǒng)龍腦生產(chǎn)的局限性，創(chuàng)新發(fā)展思路，開發(fā)新產(chǎn)品，從而取得成功。（3）結合材料 ，就更好的弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議（4分)堅持從實際出發(fā)，把傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與實際結合起來；具體問題具體分析，國家扶持和發(fā)展特色中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。7
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